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    1．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体物质．该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶底．

    分析 根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项、发生的反应分析回答．

    解答 解：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体物质，生成了四氧化三铁，该反应的文字表达式是：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶底．
    故答为：火星四射； 黑；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；防止生成物溅落炸裂集气瓶底．

    点评 本题较为简单，了解铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项、发生的反应即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）给物质加热时用酒精灯火焰的外焰；熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭；
    （2）读取量筒内液体体积时视线应与凹液面的最低处保持水平；某同学量取液体时，俯视读数为30mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积小于10mL（填大于10mL、小于10mL、等于10mL或无法确定）
    （3）给试管内液体加热时，试管口不应朝向有人方向．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小强设计了一个有趣的实验（如右图所示），经过很长一段时间后，他观察到小试管内有晶体析出．
    （1）下面是小强对这种现象解释的部分内容，请你帮他把其余的解释内容续写完整：浓硫酸具有吸水性，可以吸收硝酸钾溶液中挥发出来的水分，使饱和硝酸钾溶液中的溶剂减少，溶质析出．
    （2）若实验前后温度不变，则实验后的硝酸钾溶液的溶质质量分数等于（填“大于”、“等于”或“小于”）原饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数．
    （3）硝酸钾溶液中存在的溶质微粒有K+、N03-（用符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．二氧化碳的下列用途中，只与其物理性质有关的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．灭火
    C．做温室气体肥料D．制汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．许多化学物质是一柄“双刃剑”．对CO2的利弊评价不妥的是（　　）
    A．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
    B．CO2可作灭火剂
    C．利用干冰制造舞台、影视的云雾效果
    D．CO2不能供呼吸，说明它有毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量．请根据他的操作回答下列问题：
    （1）检查整个装置的气密性后，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；红磷燃烧时最明显的现象是产生大量白烟；红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，结果发现瓶内的水面上升，水进入集气瓶的直接原因是红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，瓶内压强减小，且水面上升占钟罩体积的约$\frac{1}{8}$，则该同学得到的结论是测得的空气中氧气的体积分数为12.5%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是装置漏气或红磷不足，或装置未冷却等．
    （3）空气主要成分按体积计算，约占21%是氧气，约占78%的是氮气，已知成年人每分钟大约吸入氧气8L，则每分钟大约需要吸入空气40L，这些空气的质量约为51.72克（已知空气密度为1.293g/L）．
    （4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是碳与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列属于化学变化的是（　　）
    A．滴水成冰B．花香四溢C．绳锯木断D．蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关燃烧的现象描述正确的是（　　）
    A．碳酸氢铵受热生成氨气有刺激性气味
    B．红磷在空气中燃烧生成大量白雾
    C．木炭在空气中燃烧发白光
    D．镁在氧气中燃烧生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．（1）自来水的生产过程要经过过滤池，过滤池中有活性炭层，活性炭起吸附作用．处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是消毒．
    （2）长期饮用硬水对人体健康不利，日常生活中降低水的硬度的方法有加热煮沸．
    （3）保护水资源是每个人的义务，请你写出一条节水措施随手关闭水龙头．
    （4）水（H2O）的意义：
    从宏观上水、水由氢、氧元素组成；
    从微观上一个水分子、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成．

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