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4.小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水.在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气体的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水发生反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一.
理由是操作简单、现象明显、对环境没有污染.
[实验验证并得出结论]小明通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明为进一步研究,向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生;再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观察到溶液变红.
联想到学过的知识,小明判断反应生成了氢氧化钠(NaOH)和一种无色气体,并对生成的气体成分提出了以下三种假设:
①该气体是CO  ②该气体是H2  ③该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理③(填“①”、“②”或“③”).
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
 操作步骤实验现象 结论 
   

分析 【设计实验方案】根据硫在空气中点燃生成生成一种无色、有刺激性气味的有毒气体二氧化硫,污染空气操作较复杂;取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡,硫和水不反应也不溶于水,过氧化钠和水反应产生气泡进行分析;
【实验验证并得出结论】根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不会变化和氧气能使带火星的木条复燃进行分析.

解答 解:【设计实验方案】硫在空气中点燃生成生成一种无色、有刺激性气味的有毒气体二氧化硫,污染空气操作较复杂;取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡,硫和水不反应也不溶于水,过氧化钠和水反应产生气泡,该操作简单,无污染,现象明显;
【实验验证并得出结论】质量守恒定律化学反应前后元素的种类不会变化,反应前只有钠、氧、氢元素,无碳元素,所以生成的气体不可能是一氧化碳;
由题中信息知过氧化钠和水反应生成了氢氧化钠和一种气体,说明水中的氢元素已被转化到氢氧化钠中,水中的氧元素的原子会重新组合成氧气.又因为氧气能使带火星的木条复燃,所以实验方案是:

操作步骤实验现象 结论 
取少量固体粉末于试管中,向试管中加入少量水,将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 证明是氧气 
故答案为:【设计实验方案】方案一;操作简单、现象明显、对环境没有污染;
【实验验证并得出结论】③;
操作步骤实验现象 结论 
取少量固体粉末于试管中,向试管中加入少量水,将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 证明是氧气 

点评 判断实验方案要从可行性、操作是否简单易行、现象是否明显、是否无污染等方面分析;解答信息题要充分抓住题中信息和课本上的相关知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,他们进行了如下实验:
①称取1.6 g胆矾晶体,研细后加入10 mL蒸馏水溶解;
②将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应,生成蓝色沉淀,滤后洗涤沉淀;
③将所得沉淀转移到坩埚中,均匀缓慢加热至完全变为黑色,研细备用;
④按如表中的质量混合好固体后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果作比较,实验时间均以生成50 mL气体为准(见图甲),其他可能影Ⅱ向实验的因素均忽略.
编号KClO3质量(g)其他物质质量(g)待测数据
12.0
22.0CuO 0.5
32.0MnO2 0.5
回答下列问题:
(1)上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③(填序号).
(2)表格中的“待测数据”是指生成50mL气体所需要的时间.
(3)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意ad(填字母编号).
a.视线与凹液面最低处相平
b.读数前不能移动量气管和水准管
c.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
d.读数前应上下移动水准管,待两管内液面相平再读数
(4)若50 mL量气管中液面的位置如图乙所示,A与B 刻度间相差1 mL,刻度A为20,则此时气体体积的读数为20.8.
(5)如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用,请完成后续实验.(提示:可从催化剂的概念完 成实验)
实验步骤设计这一步骤的目的
以上实验表明,加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快KClO3的分解

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图所示有关酒精灯使用或存放的图示错误的是(  )
A. 
  点燃酒精灯
B.
   添加酒精
C. 
 存放酒精灯
D. 
      加热碱式碳酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.

(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图1所示:
从微观角度看,B图表示NH3(填化学符号);
从宏观角度看,图中表示混合物的是CD(填字母序号);
(2)在一定的条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,F为空气中体积分数最大的气体,其微观示意图如图2所示:
则该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+2N2
在A、B、E、F中属于氧化物的是水(写名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化.根据图象信息,回答问题.

(1)进行该反应的实验操作是按照乙(填“甲”或“乙”)图所示进行的.
(2)整个实验过程中溶液的颜色变化是红色变为无色.
(3)曲线上C点表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.电解水的微观解释:

(1)水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子结合形成一个氢分子,每两个氧原子结合形成一个氧分子.由此可以得出:在化学变化中,分子可以分成原子.化学变化的实质是:分子分解成原子,原子重新排列组合形成新物质的分子.
(2)电解水这个化学反应的反应类型是:分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.青铜是铜锡合金,我国古代金属锡的冶炼发生的反应主要是:SnO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Sn+2CO↑.下列分析正确的是(  )
A.青铜属于纯净物B.反应类型属于置换反应
C.二氧化锡是合金D.CO在反应中是还原剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.熄灭酒精灯可用嘴吹灭
B.用高锰酸钾制氧气时,当水槽中出现气泡时立即收集
C.用剩的药品可放回原瓶
D.用高锰酸钾制氧气实验结束时,先从水槽中拿出导管后撤酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.有一气体发生装置产生的无色气体可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一种或几种,现将气体通过以下装置.

实验现象如图:B处由紫色变成红色;C处有白色沉淀生成;D处有白色沉淀生成;F处由黑色变成红色;G处由白色变成蓝色;H处无现象.
(1)无色气体肯定含有H2、CO2、HCl.
(2)由长颈漏斗加入的酸是稀盐酸,锥形瓶中装入的固体是少量Zn、大理石(或CaCO3)的混合物.
(3)E装置是为了排除对验证H2的影响.
(4)E装置中浓硫酸(选填“能”或“不能”)不能换成浓氢氧化钠.
(5)如果B装置中的试纸不变色,则可省去C、D装置(填装置代号).

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