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16.富硒大米中的“硒”是指(  )
A.原子B.分子C.单质D.元素

分析 食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.

解答 解:富硒大米中的“硒”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“硒”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选:D.

点评 本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学与生活密切相关.生活中,下列做法不合理的是(  )
A.南来之水,来之不易,我们应更加珍惜水资源
B.践行低碳生活,我们可以从节约每一张纸做起
C.变废为宝,污水处理达标后可用于城市绿化带浇灌
D.健康是金,青少年要多服用各种补钙剂,预防甲状腺疾病

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.总结化学规律要严谨、科学.下列说法中正确的是(  )
A.汞柱受热升高是因为汞原子变大了
B.使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液
C.生成盐和水的反应一定是中和反应
D.使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.葡萄酒中含有多酚、皂角苷等有益物质,具有软化血管、抗血栓的作用,成年人适度饮用有益健康.
(1)向2mL白葡萄酒中滴加几滴紫色石蕊溶液,溶液呈红色,其溶液的pH<7(填“>”、“<”或“=”).
(2)每种葡萄酒都有区别于其他葡萄酒的香气,能闻到香气说明分子总在不断运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.为帮助登山人员解决呼吸困难的问题,应携带的物质是(  )
A.氢气B.氧气C.氮气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用甲、乙和铁三种金属进行以下实验:
(1)将铁丝在纯氧中点燃,可观察到铁丝剧烈燃烧,放大量热,火星四射,生成黑色固体的现象.
(2)将甲、乙和铁分别加入三份完全相同的稀盐酸中,观察到金属乙和铁的试管中均有气泡产生,金属甲的试管中无明显现象.由此确定在金属活动顺序表中位于氢后的金属是甲.
(3)将金属乙加入FeSO4溶液中,观察到乙的表面有灰黑色金属析出,可推断金属乙的活动性比铁强(填“强”或“弱”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.为除去密闭容器中空气里的氧气,以测定空气中氧气的含量,可燃物最好选用(  )
A.B.C.D.石蜡

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.亚硝酸钠是实验室常用的试剂,实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2.N2的化学性质十分稳定,但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3.如图为制取少量NH3的装置(制取H2的装置已略去):
(1)写出如图中你最熟悉的两种仪器名称:
①铁架台,
②酒精灯.
(2)写出C装置的硬质试管中发生反应的化学方程式3H2+N2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2NH3
(3)反应时N2和H2的最佳质量比是14:3.如果按此比例进行反应,反应时,D中导管口是否会逸出气泡?(已知NH3极易溶于水),说明逸出气泡的原因:因为是“部分化合”,仍会有未反应的H2和N2逸出
(4)B中浓硫酸的作用是干燥氢气和氮气.
(5)用实验方法证明确实有NH3生成:向D中滴入无色酚酞溶液,酚酞溶液变红.
(6)归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的学习方法.我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点:③⑤(填序号).
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列东台特产中,维生素含量最高的是(  )
A.弶港海鲜B.富安鱼汤面C.三仓西瓜D.溱东青浦螃蟹

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