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    10．书写下列反应的文字表达式：
    1．硫燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    2．铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    3．磷的燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    4．分解过氧化氢过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    5．加热氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．

    解答 解：1．硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    2．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    3．磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    4．过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    5．氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    故答案为：1．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；2．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；3．磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；4．过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；5．氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．分析下列固体溶解度曲线和实验，回答有关问题

    （1）据A图可知，除去a中少量的b，得到纯净的a，可用冷却热饱和溶液（或冷却结晶、降温结晶）方法．
    （2）实验B中，当往试管中加入5mL稀盐酸时，观察到试管内立刻产生大量气泡，同时放热使烧杯中饱和溶液变浑浊（不考虑水蒸发），请判断，该饱和溶液中的溶质是图A中的c物质（填“a”“b”或“c”）
    （3）实验C中，烧杯中的a溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，若要使固体a溶解，可在试管里的水中加入①（填序号）
    ①氢氧化钠         ②硝酸铵          ③氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学看到方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，即想到以下两点，你能想到的更多吗？请把你的想法补充到以下空格中（回答两个即可）．
    （1）氢气在氧气中燃烧生成水，同时放出大量的热；
    （2）反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氧元素；
    （3）反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃
    （4）2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成2个水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．刚刚闭幕世界气候大会在法国巴黎举行．中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象．目前，“低碳”正成为国民的共识．
    （1）CO2含量增多，温室效应增强． 近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的大量使用或森林的乱砍滥伐．
    （2）减少大气中二氧化碳含量的研究．
    ①有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度  增加的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．
    ②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．这个反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{加热}$2H2O+CH4．
    （3）节能减排，低碳生活． ①今年3月28日赣州市许多市民参与了“地球一小时”活动，晚上熄灯一小时．下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C．
    A．节约能源  B．减少温室气体排放   C．欣赏城市夜景  D．关注全球气候
    ②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是随手关灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型．
    （1）高锰酸钾受热解：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应
    （2）铁在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．社会的文明和进步都离不开化学．下列事实与化学关系不大的是（　　）
    A．食物、衣料和日常用品的丰富
    B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道
    C．新型材料的合成
    D．化肥的合理使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．写下列表格（物质类别指“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）：
    物质名称水银氨水碳酸硫酸亚铁生石灰
    化学式HgNH3•H2OH2CO3FeSO4CaO
    物质类别单质碱酸盐氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．下列两个成语与我们所学的化学知识有关．请你任选一个，简述其中的化学原理．
    A．百炼成钢（将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢．）
    B．釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指柴火．）
    你选择的成语是A或B．其中的化学原理：A．百炼成钢：
    生铁中的含碳量较高，将反复烧红的生铁在空气中不断锤打的过程中，生铁中的碳能和空气中的氧气反应生成二氧化碳，从而使生铁中的含碳量不断降低，当降低到一定程度就能变成钢．
    B．釜底抽薪：
    柴火燃烧的过程中，如果把柴火撤走，就能够达到灭火的目的，即撤走可燃物可以灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气．
    （1）写出用上述两种方法分别制取氧气的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示：
    图中收集氧气的方法叫做向上排空气法．可用此方法收集氧气的原因是氧气的密度比空气大．
    （3）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是C．
    A、把点燃的木条伸入瓶内
    B、把带火星的木条伸入瓶内
    C、把带火星的木条放在瓶口
    （4）除了用上图方法收集氧气外，实验室还可用排水法收集，欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用排水法收集．收集到气体的集气瓶要正放（填“正放”或“倒立”）在桌上．
    （5）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是①（填编号）．
    ①减慢液体滴加的速度   ②换用体积较小的锥形瓶   ③加热锥形瓶．

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