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【题目】下列生活用品的主要材质属于有机合成材料的是

A.羊毛围巾 B.塑料袋 C.玻璃杯 D.木质桌椅

【答案】B

【解析】

试题分析:A、羊毛属于天然有机材料,错误;B、塑料属于有机合成材料,正确;C、玻璃属于无机非金属材料,错误;D、木材属于天然材料,错误。故选B

练习册系列答案
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【题目】下列属于纯净物的是

A.五氧化二磷 B.大理石 C.加碘食盐 D.食醋

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【题目】下列推理正确的是(

A.离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子

B.酸中一定含有氢元素,所以含有氢元素的物质一定是酸

C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃烧物达到着火点就能燃烧

D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的化学性质相似

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【题目】小天用47.4g高锰酸钾制取氧气。一段时间后停止加热,生成二氧化锰8.7g。请计算:

(1)生成氧气的质量;

(2)剩余固体中氧元素的质量分数。(结果精确到0.1%)

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【题目】下列物质富有糖类的是( )

A.奶油 B.豆腐 C.玉米 D.黄瓜

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【题目】现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

(1)写出对应序号的仪器名称:①

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气时,可以选择的发生装置是 ,该反应的化学方程式为

要收集一瓶较纯净的氧气最好选择 装置来收集氧气。即使这样,最后发现收集到的氧气还是不纯,可能的原因是: _ _。

(3)实验室用石灰石与稀盐酸来制取二氧化碳,可选用的发生装置是_____ 。收集二氧化碳时应选择 装置。

(4)将二氧化碳依次通过如图装置,写出A、B 两处可观察到的现象,并加以解释:

A处:现象:________ _______,

B处:现象:________

该实验体现的二氧化碳的性质有: (要求至少答出2点,否则不给分)

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【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答问题:

【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成

【提出猜想】红色粉末可能的组成:

猜想①只有Cu; 猜想② 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物

【实验探究】

同学们为确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图1在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,继续通CO气体直至玻璃管冷却.

(1)在装置A中先通CO气体的目的是 ,A装置中发生反应的化学方程式为

(2)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:

反应前 反应后

玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

小丁同学分析表中的数据后,得出的结论是猜想 成立.

(3)小林同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前应先断开A和B的连接,小丽认为不需要,理由是

【反思评价】实验后小组内有同学指出:上图装置未进行尾气的处理.于是有同学设计了用图2装置代替原装置,实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有

A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.检验二氧化碳.

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【题目】向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10 g、25 g、25 g NaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示。

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是___________(填序号);

(2)图二中能表示NaNO3溶解度曲线的是___________(填“甲”或“乙”);

(3)要使B烧杯中剩余固体继续溶解,可采用的方法是_________________;

(4)由图二分析,若分别将100 g甲、乙的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃,对所得溶液的叙述正确的是______________(填序号)。

A.甲、乙都是饱和溶液 B.所含溶剂质量:甲<乙

C.溶液质量:甲>乙 D.溶质质量分数:甲>乙

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【题目】在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:

(1)如图A、图B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。

①A瓶试管中发生反应的化学方程式为 ;把A瓶重新放回到天平上,天平 填“能”或“不能”)保持平衡。

B瓶重新放回到天平上,天平 填“能”或“不能”)保持平衡 ,理由是

③从原子的角度分析化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是

(2)如图C所示,用细线系住铜棒使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热。

①写出铜棒反应的化学方程式

②加热一段时间后,铜棒 填“能”或“不能”)保持平衡

本实验现象与质量守恒定律 填“”或“没有”)矛盾。

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