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对氢气燃烧方程式的含义描述正确的是(  )
A、该反应反应物是氢气和氧气,反应条件是点燃
B、两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成水
C、每2份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成18份质量的水
D、氢气加氧气等于水
考点:化学方程式的概念、读法和含义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.但要注意读化学方程式时,“+”应读作“和”,“═”应读作“生成”.
解答:解:氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
A、该反应反应物是氢气和氧气,反应条件是点燃,故选项说法正确.
B、微观上可表示,两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成1个水分子,故选项说法错误.
C、该反应可读作:每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水,故选项说法错误.
D、在反应中“+”读作“和”,“═”读应作“生成”,故选项读法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不会造成环境污染的是(  )
A、燃放烟花爆竹
B、汽车排放的废气
C、利用太阳能发电
D、拆房修路

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学符号填写:
两个氢分子
 
,氢原子
 
,氢氧化钙
 
,氯化亚铁
 
,氧化钙中钙元素为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在探究物质的性质及变化时,进行了以下对比实验.请根据你已有的化学知识,对实验现象及实验结论作出回答.
实验方案实验现象实验结论
实验实验
A

空气

人呼出的气体
实验①:澄清石灰水无明显变化
实验②:
 
人的呼吸作用产生了CO2
B
盛满氧气

盛满氧气
实验①:木条剧烈燃烧,持续时间较长
实验②:木条燃烧没有实验①剧烈持续时间短
氧气
 
C冷水
热水
实验①:水慢慢地变为红色
实验②:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握物质的分类是学好化学的基础,某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类,其中错误的是(  )
选项ABCD
类别单质氧化物
实例铜、氢气氧化镁、水烧碱、纯碱氯化钾、硫酸铜
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是同学们对“化学与健康”这一话题发表的见解,其中正确的是(  )
A、霉变的大米用水冲洗后就可放心食用
B、人体所需的微量元素都要从保健品中获取
C、用亚硝酸钠代替食盐做调味品
D、不能用甲醛来保鲜海产品

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处离不开化学知识,下列说法中,错误的是(  )
A、煲骨头汤时放点醋能更好的帮助补钙
B、pH<5.6的雨水称为酸雨
C、为使发面食品口感好,制作时可添加适量纯碱
D、“温室效应”主要是由CO等气体引起的

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科目:初中化学 来源: 题型:

鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭味的硫化氢气体(H2S),该气体易溶于水,溶于水后水溶液显酸性.硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水.请回答:
(1)上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是
 
(只答一条即可)
(2)写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学反应方程式
 
,属于
 
反应类型
(3)如果在化工厂产生大量的硫化氢气体泄漏,你认为最好用下列哪种物质进行处理.答:我会选择
 
(填序号)
A.稀硫酸       B.蒸馏水        C.紫色石蕊试液         D.氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述与事实不符合的是(  )
A、水通电一段时间后,得到的氧气与氢气在相同条件下体积比约为1:2
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
C、镁与稀盐酸反应产生气泡,溶液由无色变成浅绿色
D、氢气燃烧发出淡蓝色火焰,放出大量的热

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