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2.完成如表(物质类别可选填“单质”、“酸”、“碱”、“氧化物”、“正盐”或是“酸式盐”)
物质名称硫酸钡 硝酸烧碱  干冰
化学式 NaHCO3  NH4Cl 
物质类别      
物质名称纯碱 氧化铁   
化学式 SO3 He 烧碱 氢硫酸
物质类别     

分析 根据单质和化合物(先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法,结合单质、氧化物、酸、碱、盐的概念进行分析判断即可.

解答 解:书写化学式时,先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零,所以

物质名称硫酸钡 碳酸氢钠硝酸烧碱氯化铵  干冰
化学式 BaSO4NaHCO3 HNO3NaOH NH4ClCO2
物质类别 正盐酸式盐 酸  碱 正盐 氧化物
物质名称纯碱三氧化硫 氧化铁氦气 烧碱  氢硫酸
化学式 Na2CO3SO3Fe2O3 He NaOH H2S
物质类别正盐  氧化物氧化物 单质  碱
故答案为:
物质名称硫酸钡 碳酸氢钠硝酸烧碱氯化铵  干冰
化学式 BaSO4NaHCO3 HNO3NaOH NH4ClCO2
物质类别 正盐酸式盐 酸  碱 正盐 氧化物
物质名称纯碱三氧化硫 氧化铁氦气 烧碱  氢硫酸
化学式 Na2CO3SO3Fe2O3 He NaOH H2S
物质类别正盐  氧化物氧化物 单质  碱

点评 本题难度不大,掌握单质和化合物化学式的书写方法与读法,抓住单质、氧化物、酸、碱、盐的特征是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染.为避免二氧化硫污染空气,某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装置.

【实验原理】(见甲图)
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上,硬质玻璃管透光性好,不影响观察实验现象;
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,避免污染;
③打开D装置中的阀门,气体就会从左向右依次进入各装置.
【实验过程】
步骤一:将硫粉放在燃烧匙上,在空气中点燃后,迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置),打开阀门,观察硫在空气中燃烧的现象;
步骤二:将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如甲图A装置),观察硫在氧气中燃烧的现象.
【交流讨论】
(1)硫在空气中燃烧并发出微弱的淡蓝色火焰,生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是2NaOH+S02=Na2S03+H20(用化学方程式表示);
(2)气流能从左向右作定向流动的原因是水位下降,压强减小,形成内外压强差.
【拓展应用】
小丽同学认为,运用该装置设计原理,还能进行其它有毒气体的实验,同样能达到避免污染的目的.于是设计了图乙实验装置,用以完成“C0还原氧化铜”实验.
(3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外,还有的作用是储存气体;
(4)实验时,小丽同学先打开止水夹和阀门,过一会儿再点燃酒精灯,她这样操作的目的排尽装置中的空气,防止爆炸.

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13.下列关于结晶水合物的叙述中.正确的是(  )
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B.结晶水合物失去结晶水的变化是物理变化
C.晶体都是结晶水合物
D.结晶水合物是含有结晶水的物质

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