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17.生活与化学密切相关.
(1)“小苏打”的化学名称是碳酸氢钠.
(2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质.
(3)铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触.
(4)家庭生活中一种节水做法是淘米水浇花.
(5)关闭燃气开关灭火,运用的原理是隔绝可燃物.

分析 (1)根据“小苏打”是碳酸氢钠解答;
(2)根据食物中的营养素解答;
(3)根据铁制品生锈的条件解答;
(4)根据一水多用可以节约用水解答;
(5)根据灭火的原理解答.

解答 解:(1)“小苏打”是碳酸氢钠;
(2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质;
(3)铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触;
(4)一水多用可以节约用水,如淘米水浇花,冲厕所等;
(5)根据灭火的原理可知:关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物.
故填:(1)碳酸氢钠;(2)蛋白质;(3)铁与水、氧气接触;(4)淘米水浇花;(5)隔绝可燃物.

点评 本题属于化学知识与实际生活的联系,可激发同学们学习化学的兴趣.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.蒸发8mL食盐水至结晶不需要使用的仪器是(  )
A.试管B.蒸发皿C.酒精灯D.量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.2013年9、10月份红眼病在广东等地区蔓延,俗称的“红眼病”是一种急性传染性眼结膜炎通过接触传染的眼病,因此,该病常在幼儿园、学校、医院、工厂等集体单位广泛传播,造成暴发流行.治疗红眼病的常用药物是阿昔洛韦(化学式为:C8H11N5O3).下列有关阿昔洛韦的说法正确的是(  )
A.阿昔洛韦分子中含有O3分子
B.阿昔洛韦属于氧化物
C.阿昔洛韦分子中含27个元素
D.阿昔洛韦是由C、H、N、O四种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图所示装置(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是(  )
A.用排空气法收集H2时,气体应从a端通入
B.要除去H2中的O2可在此装置中装入NaOH溶液,气体从a端通入
C.用排水法收集O2时,可装满水,气体应从a端通入
D.用水将此装置中的O2排出,水应从b端进入

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某合作学习小组的同学们,预测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量,进行了如下实验:
(1)配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸.
①配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,需36.5%的盐酸质量20g.
②量取盐酸与水时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.再读出液体的体积;将两种液体都倒人烧杯中(填仪器名称),用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀.
(2)将(1)中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中,产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应).计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.已知某固体混合物A中可能含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五种物质中的两种或多种.按下述步骤进行实验探究,观察实验现象,并加以分析推理(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应).
I.取一定质量的该固体混合物A 放入一洁净烧杯中,向其中加入适量NaOH溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得红褐色沉淀B和滤液C
Ⅱ.另取一定质量 的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中,向其中加入适量H2SO4溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得 白色沉淀D和滤液E.
III.将所得滤液C和滤液E充分混合,再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液,待充分反应后,过滤,得白色沉淀 F 和滤液 G.
Ⅳ.根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理,填空:
(1)在固体混合物A里,上述五种物质中肯定存在的物质是(写化学式)FeCl3、BaCl2
(2)写出步骤Ⅲ中生成白色沉淀F的1个化学方程式NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)在滤液G中,含有的金属阳离子共有3种,该滤液中肯定存在的酸根离子NO3-
(4)在混合物A里,上述五种物质中肯定不存在的物质是(写化学式)CuSO4、CaCO3.得出此结论的理由是Ⅰ中只有红褐色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.活动探究一、如图是初中化学部分重要实验的装置图,试回答下列问题:
(1)写出一种用图一装置可以制取的气体二氧化碳或氧气,验满方法为若是CO2气体则验满的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;若是氧气,则验满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满;
(2)图二是测定空气中氧气含量的实验.通过该实验可得结论:空气中氧气约占空气体积的五分之一;
(3)图三是酸碱中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈红色,此时烧杯中除酚酞外,还含有的溶质为NaCl、NaOH(填化学式);
(4)图四是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用收集多余的一氧化碳,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某化学活动小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案:
乙试管中观察到的实验现象是(1)铁粉表面有红色的金属生成,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色.同学们经过讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为(2)Mg、Fe、Cu请你评价该小组同学的实验设计(3)丙实验多余可不做试验后,小组同学将三支试管中的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,同学们对不溶物成分产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动.
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【猜想与假设】A同学:铜   B同学:铜和铁     C同学:(4)镁、铜、铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各组物质分别放入足量的水中,能够大量共存且形成无色溶液的一组是(  )
A.Na2CO3 KCl、Ca(OH)2B.Fe Cl3、H Cl、MgSO4
C.H2SO4、KCl、Zn(NO32D.Ag NO3、BaCl2、HNO3

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