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食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题.紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等. 这里的“铁”、“钙”是指
 
(填字母序号);
A.原子     B.分子     C.元素    D.单质.
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁、钙、硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
解答:解:紫薯中富含铁、钙、硒等,这里的“铁、钙、硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“铁、钙、硒”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选:C.
点评:本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧.记录如下:
实验实验步骤实验现象
A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生无色无味的气体
②木炭在氧气中燃烧 ②
 
B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰产生有刺激性气味的气体
④硫在氧气中燃烧 ④
 
检验A组实验中产生的气体的方法是
 
;通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验.试回答:
(1)实验过程中可以观察到的现象是:
1
 
,放出热量,生成白色固体.
2
 

(2)由此实验的文字表达式是:
 
可以得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水的反应方程式为
 
,其属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水.甲装置中,在水面下松开橡皮塞,一段时间后可观察到的现象是
 
.收集一瓶SO2,按乙装置组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加水至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见如图.

请回答:
(1)步骤①的操作名称是
 
步骤②的操作名称是
 

(2)蒸发所用的仪器是
 
步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌,这是为了防止
 
,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应
 
,用余热使水份蒸干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)他想用氯酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的
 
发生装置,
 
作为收集装置,加药品前应先检查装置的
 
,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性小组的同学对沙坪坝区内某地水质状况进行调查研究,将取得的水样进行过滤,据图回答下列问题:
(1)在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是
 

(2)若过滤后滤液仍然浑浊,请分析原因:
 
 (任答一条即可);
(3)净水时常加入明矾,其作用是
 

(4)若某同学发现水样呈浅黄色,他净水时可加入
 
来脱色;
(5)沙坪坝是个好地方,修身养性有融汇温泉,温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素,可用
 
来鉴别温泉水和蒸馏水.生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式
铁的氧气中燃烧:
 

氯酸钾以二氧化锰作催化剂制氧气:
 

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