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实验室用过氧化氢制氧气与实验室制二氧化碳这两个实验的相同点是(  )
A、都可用排水法收集
B、都不需要加热
C、都是分解反应
D、收集的气体都可用燃着的木条检验
考点:氧气的制取装置,常见气体的检验与除杂方法,氧气的收集方法,二氧化碳的实验室制法,反应类型的判定
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
解答:解:A、二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集;
B、实验室用过氧化氢制氧气与实验室制二氧化碳这两个实验中,都不需要加热;
C、过氧化氢分解能生成水和氧气,属于分解反应,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,属于复分解反应;
D、氧气能使燃烧的木条燃烧更激烈,可以用燃着的木条检验,而能使燃烧的木条熄灭的气体很多,因此不能用燃着的木条检验二氧化碳.
故选:B.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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“黑火药”是我国古代四大发明之一,它由硝酸钾、硫磺、木炭组成.硝酸钾属于(  )
A、单质B、酸C、碱D、盐

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物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )
A、因为红磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B、因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
C、因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D、因为碳在常温下化学性质稳定,所以碳素笔可用来书写档案

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水是人类最宝贵的自然资源,多一滴水,就可能多一条生命,利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a产生的气体是
 
试管b中气体检验的方法是:
 
.该实验的化学方程式是
 
.该实验中发生变化的微粒是
 
通过该实验得出结论:
 

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生活就是一堂堂生动的化学课.下列说法正确的是(  )
A、土豆中富含淀粉,滴加碘酸钾溶液呈蓝色
B、细嚼馒头会有甜味,是因为唾液淀粉酶把淀粉转化成了葡萄糖
C、人体摄入维生素C不足,会引起夜盲症
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在题后括号中注明反应的基本类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 
)反应;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 (
 
)反应;
(3)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
 

(4)甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将质量比为其相对分子质量比的NaCl和KNO3固体同时放入足量水中,一段时间后进行加热蒸发,
(1)会析出什么晶体?
(2)它们的质量比是多少?

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用数字和符号表示:
2个镁离子
 
,铜元素
 
,3个钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为35mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)图Ⅰ实验中发生反应的表达式为
 

(2)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯.    
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
③将足量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是
 
 (填序号).
(3)按图Ⅱ实验完成后,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.
(4)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?(回答一点即可)
 

(5)采用图Ⅰ所示装置实验后,发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,试分析原因:?
 

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