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13.生铁与足量的稀硫酸反应后,固体残渣主要是(  )
A.B.硫酸亚铁C.硫酸铁D.

分析 根据物质的成分已经性质进行分析,生铁是铁和碳的合金,铁能与硫酸反应,而碳不与硫酸反应.

解答 解:生铁是铁和碳的合金,铁能与硫酸反应生成易溶于水的硫酸亚铁,而碳不与硫酸反应也不溶于水,观察选项,故选D.

点评 本题考查了生铁的成分以及与酸的反应,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在一密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下:
物质ABCD
反应前质量(g)3010515
反应后质量(g)20305X
问:(1)参加反应的物质是AD,反应后生成的物质是B.
(2)X=5g.
(3)C在反应中的作用催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.物质都是由微粒构成的,下列物质由分子构成的是(  )
A.氯化钠B.二氧化碳C.金刚石D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践.实验仪器如图所示(导管、橡皮塞等未画出):

【实验药品】5%双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石
【比较研究】请填写下表.
制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据
氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水
二氧化碳固体和液体常温向上排空气法二氧化碳密度比空气大,能溶于水
【实践研究】
(1)某同学选用a、b、d、g、j等组装制取和收集氧气的装置,该同学制氧气的反应的化学式达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作,其中不合理的是B.
A.先检查装置的气密性,后加药品  B.先将导管伸入集气瓶,后加热试管
C.先固定试管,后放置酒精灯      D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
(3)三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置,该反应的化学式达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

他们对设计的装置相互进行了交流评价.其中反应过程可随时添加液体反应物的是B;能够控制产生气体的速度和量的装置是C.
【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据:
发生装置--反应物状态和反应条件
收集装置--气体的密度、气体的溶解性和该气体能否与空气或水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制硫化氢(H2S)气体和硫酸亚铁(FeSO4).硫化氢是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水.
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的符号表达式:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4
②制取硫化氢时,发生装置应选用如图所示的装置(填代号,下同)B;收集硫化氢气体时,可选用D装置.

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18.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会漂浮.结论:石蜡的密度比水小;你还能得到蜡烛的物理性质有难溶于水、硬度小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出,可以看到a处(填字母)的火柴梗最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现水雾,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现变混浊.
结论:蜡烛燃烧的生成物是水和二氧化碳.
(4)通过对蜡烛燃烧的观察,你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是既有物理变化,又有化学变化.(物理变化、化学变化)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,近年来还发现维生素C有防癌作用,请计算:
(1)维生素C的相对分子质量为176;
(2)维生素C中碳氢氧元素的质量比9:1;
(3)维生素C中氧元素的质量分数.(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.以下是某学生实验操作,正确的是(  )
A.为节约药品,将实验剩余药品放回原试剂瓶
B.实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯,再盖上灯帽
C.用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时,可用手直接拿取砝码
D.向试管里滴入液体时,胶头滴管竖直悬空在试管口上方

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.以下有关化学的应用不合理的是(  )
A.食品包装中填充氮气以防腐、防压
B.用烧灼并闻气味的方法区别羊毛线和棉线
C.发酵面团时加入适量小苏打以提升口感和除去酸味
D.用甲醛溶液浸泡水产品来保鲜

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