A. | Ag、Cu、FeSO4 | B. | Fe、CuSO4、AgNO3 | C. | AgNO3、Cu、FeSO4 | D. | Fe、Cu、Ag、H2SO4 |
分析 根据已有的知识进行分析,在金属活动性顺序中,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,氢前的金属能与酸反应生成氢气,据此解答.
解答 解:A、将Ag、Cu加入FeSO4溶液中,均没有现象,说明Ag、Cu位于Fe的后面,但是不能证明Ag、Cu的活动性强弱,故不能达到目的;
B、将Fe加入CuSO4、AgNO3溶液中,均反应,说明Ag、Cu位于Fe的后面,但是不能证明Ag、Cu的活动性强弱,故不能达到目的;
C、Cu能与AgNO3反应,说明了Cu的金属活动性大于Ag;Cu与FeSO4不反应,说明了Fe活动性大于Cu,能验证铁、铜、银的金属活动性,能达到目的;
D、将Fe、Cu、Ag加入硫酸溶液中,铁反应有气泡冒出,Cu、Ag不反应无现象,说明Cu、Ag位于氢的后面,铁位于氢的前面,不能证明Cu、Ag的活动性强弱,故不能达到目的.
故选:C.
点评 本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 排水法收集氧气时,当导管口开始有气泡冒出时立即收集 | |
B. | 将pH试纸浸入待测液中测定pH | |
C. | 过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌 | |
D. | 用量筒量取一定体积的液体时,最后用胶头滴管来定容 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 反应前后各元素的化合价均不变 | |
B. | 该反应为置换反应 | |
C. | 该反应中含有2种氧化物 | |
D. | 参加反应的两种物质的分子数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 方法 | 示例 |
A | 实验法 | 用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验 |
B | 分类法 | 纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物 |
C | 归纳法 | 钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水 |
D | 推理法 | 碱溶液能使酚酞试液变红,则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是碱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | O4与O2、与O3都是氧单质 | B. | O4属于化合物 | ||
C. | O4分子是由氧元素构成的 | D. | 合成O4的反应属于化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论与解释 |
①向白醋中滴入紫色石蕊 | 观察到溶液变红 | 白醋显酸性 |
②向镁粉中滴加白醋直至过量 | 白色固体渐渐消失,有气泡产生 | 白醋能与活泼金属反应 |
③100g含醋酸3%的白醋恰好与20g10%的NaOH溶液中和 | / | 醋酸为一元酸(填一、二等数字) |
④将白醋滴加到碳酸钙表面 | 有少量气泡产生 | 反应的化学方程式是CaCO3+2CH3COOH=(CH3COOH)2Ca+CO2↑+H2O |
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