根据如图装置回答问题.
(1)仪器a的名称是 .
(2)C是进行 操作装置中的一部分.
(3)若选用D装置收集O2,则气体应从 (填“①”或“②”)端进入.若B装置制取O2,反应的化学方程式为 .
(4)向装置A、B中分别加入两种试剂都可以制得氧气,两个反应中用到的同一种试剂是 (写化学式),该试剂的作用 (填“相同”或“不同”).
氧气的制取装置;氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; (2)过滤时需要的仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台等; (3)二氧化碳的密度比空气大,能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水; (4)二氧化锰既可以用作氯酸钾分解的催化剂,也可以用作过氧化氢分解的催化剂. |
解答: | 解:(1)仪器a的名称是铁架台,常用于固定、支持实验装置. 故答案为:铁架台; (2)C是进行过滤操作装置中的一部分. (3)若选用D装置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气的密度大,则气体应从①端进入; 若D装置中盛有NaOH溶液,则可以除去CO气体中混有的CO2,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O. (4)向装置A、B中别加入两种试剂都可以制得氧气,两个反应中用到的同一种试剂是二氧化锰,二氧化锰的化学式是MnO2,二氧化锰的作用相同,都是做催化剂. 故答案为: (1)铁架台; (2)过滤;(3)①、2H2O2 |
点评: | 本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素. |
科目:初中化学 来源: 题型:
“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子。下列说法中,不正确的是( )
A.分子在化学变化中可分 B.生成物在一起是混合物
C.原子在化学变化中可分 D.参加反应的两种物质都是纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“分子”、“原子”、“离子”、“元素”填写:
(1)一切物质都是由 组成;(2)在汞中,化学变化的最小粒子是汞 ;
(3)氢气是一种可持续的理想的绿色能源,保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ;
(4)硫酸铜(CuSO4)是由Cu2+和SO42—两种 构成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为 (填序号).
(2)了解了水的宏观组成.水中氢元素的质量分数是 (计算结果保留一位小数).
(3)认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:
①水中通直流电 .
②嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射,承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
据报道,科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子,其组成可用H3+ 表示,则一个H3+粒子含有的电子数为( )
| A. | 1 | B. | .2 | C. | .3 | D. | .0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)自然界的水常常遭到人为污染,污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指 (填字母).
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
(2)电解水的实验中,正极收集到的气体是 ;负极与正极的体积之比 ;该实验说明水是由 元素组成的.
(3)有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度.
(4)爱护水资源,人人有责.请你指出一条保护水资源的合理化建议: .
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