某实验探究小组利用如图提供的相关实验装置进行以下探究过程：（实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒）

提出问题：如何确定铜绿Cu₂（OH）₂CO₃固体受热分解的产物；
进行假设：铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水；
设计实验：
实验①：加热分解固体铜绿，并验证有二氧化碳和水生成．这一整套实验装置连接顺序（从左到右）是______．
实验②：请你设计实验（要求写明实验步骤、现象与结论），证明铜绿受热分解后在试管中剩余的黑色固体是氧化铜（用文字表述）：______．
实验现象与结论：实验①中：证明产物中有二氧化碳的实验现象是______；U形管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有水生成．

【答案】分析：设计实验：①无水硫酸铜（白色）遇到水变成蓝色晶体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
②根据质量守恒定律可知，黑色固体可能是氧化铜或者碳，氧化铜和稀硫酸生成硫酸铜和水．
实验现象与结论：氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙和水．
解答：解：设计实验：：①加热分解固体铜绿，说明发生装置属于固体和固体加热装置．氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙和水，无水硫酸铜和水生成硫酸铜晶体，所以无水硫酸铜（白色）遇到水变成蓝色晶体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．故答案为：AHF．
②根据质量守恒定律可知，黑色固体可能是氧化铜或者碳，氧化铜和稀硫酸生成硫酸铜和水，但是碳不会和稀硫酸反应．故答案为：取少量固体并装于试管中，然后加入稀硫酸；反应后黑色固体消失，溶液变成蓝色溶液；说明黑色固体是氧化铜．
实验现象与结论：氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙和水，所以可以看到澄清的石灰水变浑浊，故答案为：澄清的石灰水变浑浊．
点评：掌握二氧化碳气体和水的检验方法，学会设计实验并分析物质的组成的方法．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用下列装置研究物质的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）I．如图实验装置中不具有启普发生器原理的是

．

II．请写出上述装置中仪器a的名称：a

．
III．实验室用双氧水溶液和二氧化锰制取氧气不能用甲装置的原因是

，该反应的化学方程式是

．
（2）根据图选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为

（填序号），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式

，将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是

．
（注：装置的气密性良好）

（3）某实验探究小组利用第二小题图提供的相关实验装置进行以下探究过程：（实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒）
提出问题：如何确定铜绿【Cu₂（OH）₂CO₃】固体受热分解的产物；
进行假设：铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水；
设计实验：
实验①：加热分解固体铜绿，并验证有二氧化碳和水生成．这一整套实验装置连接顺序（从左到右）是

．
实验②：请你设计实验（要求写明实验步骤、现象与结论），证明铜绿受热分解后在试管中剩余的黑色固体是氧化铜（用文字表述）：

．
实验现象与结论：实验①中：证明产物中有二氧化碳的实验现象是

；U形管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有水生成．

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科目：初中化学 来源： 题型：

11、某实验探究小组利用如图提供的相关实验装置进行以下探究过程：（实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒）