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    9．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中燃烧    		B．
    吸取液体药品
    C．
    过滤    		D．
    稀释浓硫酸

    分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项进行分析判断．
    B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．
    C、根据过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析．
    D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．

    解答 解：A、做铁丝在氧气中的燃烧实验时，预先在集气瓶底部加一些水，以防止生成物溅落下来，集气瓶底炸裂，图中所示操作正确．
    B、胶头滴管的使用方法：先挤捏胶帽，排出空气，再将滴管伸入试剂中，图中所示操作错误．
    C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．
    D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．良好的饮食习惯有利于健康，合理的饮食结构应该是“粗细搭配、荤素搭配”以摄入均衡的营养．
    （1）粗粮中含有丰富的膳食纤维和B族维生素，维生素可以起到调节新陈代谢、预防病症、维持身体健康的作用；
    （2）如图，大豆生长过程中出现叶片边缘发黄的症状，应补充的化肥种类是钾肥，大豆可以压榨成豆油，也可以磨成豆浆，豆浆中含有丰富的蛋白质，蛋白质是由多种氨基酸构成的，人体内的部分氨基酸可以被氧化，生成CO（NH2）2、水和二氧化碳等排出体外，同时放出能量供机体活动的需要；
    （3）在人类食物所供给的总能量中，有60%-70%（填“50%～60%”或“60%-70%”或“65%-75%”）来自糖类，葡萄糖的化学式为C6H12O6，白糖、红糖、冰糖主要成分的化学名称为蔗糖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列实验现象不正确的是（　　）
    A．磷在空气中燃烧时产生大量白烟
    B．一氧化碳在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰
    C．铁与稀盐酸反应时铁表面有气泡，溶液由无色变浅绿色
    D．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应产生白色沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．安徽有众多有名的文化艺术特产，下列制作过程中涉及化学变化的是（　　）
    A．
    马鞍山丝绵画    		B．
    广德竹根雕    		C．
    泾县的宣纸    		D．
    歙县的名砚

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳．此反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】
    ①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）．
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、产地不同的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验．
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是溶质质量分数不同．
    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率．若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积（或收集相同体积二氧化碳所需的时间）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学晚会上，小明表演了如图魔术，大家观察到小明将无色的“水”慢慢加入到“空”烧杯中，“水”变为红色，再继续加入“水”，红色又逐渐消失．

    【魔术解密】烧杯内壁先用氢氧化钠的浓溶液涂抹，倒入少量“水”（稀硫酸和酚酞的混合溶液），开始氢氧化钠过量，使酚酞溶液变红色，再倒，氢氧化钠反应完，又变成无色．
    【提出问题】反应后所得无色溶液中溶质是什么？
    【提出猜想】化学兴趣小组同学根据魔术解密，一致认为反应后溶液中的溶质（除酚酞外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化学方程式表示）．
    【设计方案】查阅资料发现，所猜想溶质的水溶液呈中性，小华经过认真分析后，认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸，并针对自己的猜想，设计了下列两种实验方案：
    实验方案实验步骤预期现象结论
    方案一取样，滴入适量的硝酸钡溶液出现白色沉淀有硫酸
    方案二取样，滴入盛有锌粒的试管中有气泡产生有硫酸
    你的不同方案取样，紫色石蕊溶液溶液变红有硫酸
    【反思评价】小组同学仔细研究小华的两种实验方案后，认为方案一无法验证小华猜想的正确性，理由是硫酸钠和硫酸都能与硝酸钡溶液反应，生成白色沉淀，无法确定溶液中是否含有硫酸，请你根据所学知识，设计一种不同于上述两种的可行方案，确认是否存在硫酸，并将正确答案填写在答题纸对应的横线上．
    【拓展迁移】细心的小月在观看魔术的过程中，发现在红色消失瞬间，短时间内看到有少量气泡产生，她由此推断，小明用的氢氧化钠溶液可能变质，生成少量碳酸钠，若要检验氢氧化钠溶液是否变质，可以选用的药品有（填写2种不同类别物质的化学式）HCl（或H2SO4等）、CaCl2（或BaCl2等）、Ca（OH）2[或Ba（OH）2等]．
    【数据处理】方案二中，若取含硫酸的无色溶液样品质量为10g，滴入盛有足量锌粒的容器中，完全反应后，经精确测定，气体质量为0.01g，式计算无色溶液中硫酸的溶质的质量分数．（写出计算过程）样品中硫酸的质量分数为4.9%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质的用途中，利用物理性质的是（　　）
    A．用干冰人工降雨B．用一氧化碳冶炼金属
    C．用盐酸除铁锈D．用熟石灰改良土壤酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是（　　）
    A．CuB．HC．Cl2D．2N

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．对比归纳是学习化学的重要方法，某同学设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，请你回答相关问题：
    （1）如图甲，分别将硫在空气和氧气中燃烧，发现硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，则说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量．
    （2）①通过如图乙所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的性质；
    ②该同学又补充了如图乙中试管C所示实验，他想探究的影响因素是溶质的性质．

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