【题目】下列生活中的变化,其中涉及化学变化的是( )
A、玉石“变”手镯 B、高粱“变”美酒
C、树根“变”树雕 D、玩具机器人“变”形
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类最宝贵的自然资源,依据所学化学知识回答:
(1)小明利用如图1所示的装置探究水的组成,写出该反应的文字表达式 ,通电一段时间后,试管a收集到的气体是 ,正极与负极产生气体的体积比是 .但在实验所得数据中略小于该值.针对这一现象推测原因,你认为可取的是
A、生成氧气一端的装置气密性不好
B、相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C、连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功
(2)小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水.其实验过程如图2所示,回答下列问题.
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行操作①的名称是 ;该操作中用到的玻璃仪器有 若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是 .
②操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是 ,该过程主要是
变化
③操作③是消毒杀菌,这过程主要是 变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,国家食品监督检验部门检出某“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜,若食用这样的粽子会有害健康。硫酸铜属于
A.酸 B.混合物 C.金属单质 D.盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列为实验室常用的实验装置,回答问题
(1)请写出有标号仪器的名称:② ;③ 。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是 (填序号),装入药品前应先 ;如用C装置收集O2,则气体收集完毕时,应先__ ,如果用上述装置收集到的氧气不纯,可能的原因是 ,高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是 。
(3)实验室制CO2反应文字表达式为 ;此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应应选用的发生装置为 ,收集宜用装置 。实验室不可用加热碳酸氢铵固体来制取CO2的原因是 。
(4)若用右图E装置收集氧气应从 处进气(填“a”或“b”);检验已收满的方法是 ,若在E中装满水用排水法来收集氧气应从 处进气。
(5)用B制取氧气比A制取氧气的优点是 (填编号)。
A.生成物只有氧气 B.反应不需加热节能
C.便于控制反应速率 D.生成物对环境没有污染
(6)某科学兴趣小组学习二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验:a. 选择装置并检查气密性。b.称取0.1克的二氧化锰(MnO2)粉末加入容器中。c.量取50毫升溶质质量分数约5%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如下。(溶解到水中的氧气忽略不计)
时间/秒 | 生成氧气的体积/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①写出过氧化氢溶液与二氧化锰混合物制取氧气反应的文字或符号表达式 。
②该学习小组利用上述发生装置中的 (填“A”或“B”)与下列装置中的 (填编号)连接测量O2的体积。
③实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。
④实验反思:由上述实验测得的氧气体积总是偏大的可能原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是电解水的示意图。
(1)写出带标号仪器的名称:
A__________;C__________。
(2)写出A、B内收集到的气体的化学式:
A内气体_____ _。B内气体_____ _。
其中A与B体积比为 ;
(3)该反应的符号表达式:_______________ 。
(4)实验时在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
(5)该实验能得出的主要结论是:______________________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出能实现下列反应的文字表达式
(1)一种黑色固体在氧气中燃烧,其生成物可使澄清石灰水变浑浊 。
(2)回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝前端要系一根火柴,其目的是 ,请写出反应的文字表达式 ,该反应类型为 。
(3)氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ,该反应类型为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是( )
A.野火烧不尽,春风吹又生
B.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
C.夜来风雨声,花落知多少
D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关分子、原子、离子说法正确的是
A. 分子是化学变化中最小的粒子
B. 一切原子的原子核都是由质子、中子构成的
C. 分子的质量总比原子质量大
D. 分子、原子、离子都能直接构成物质
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