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    品红是由品红分子构成的，水是由水分子构成的．向盛有相同体积热水和冷水的烧杯中分别同时加入等量的品红，观察到当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色（如图所示）．通过该实验，可以得到的结论是（　　）
    A、分子的质量很小
    B、分子可以再分
    C、分子运动的快慢与温度有关
    D、分子是保持物质化学性质的最小微粒
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的性质进行分析，分子在不断地运动，分子的运动与温度有关．
    解答：解：分子在不断地运动，分子的运动与温度有关，温度高时，分子的运动快，温度低时，分子的运动慢，故当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色，观察选项，故选C．
    点评：本题考查了分子的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化与另外三个有本质区别的是（　　）
    A、铁锅生锈B、葡萄酿酒
    C、水结成冰D、牛奶变酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用不纯的锌与稀硫酸反应能加快产生氢气的速率，实验室用13g 锌粉和2g 铜粉的混合物与100g稀硫酸恰好完全反应．试分析：
    （1）反应生成氢气的质量是
     
    ．
    （2）通过计算确定过滤后所得溶液中溶质的质量分数．（要求：写出计算过程，计算结果保留小数点后1位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容．
    （1）第1组认为，药品的选择对实验的成败是一个关鍵．就铁丝、木炭、红磷这三种药品中，最理想应选择
     
    ，
    （2）第2组认为，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    （3）第3组设计了如图的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）
     
    ．为了确保实验的成功，首先应保证该装置
     
    性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）
    A、化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物
    B、单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质
    C、有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成
    D、金属元素原子最外层电子数一般少于四个，最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组对蜡烛的燃烧进行以下探究：
    实验一：点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭．
    实验二：再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃．
    实验三：将组细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象．
    （1）实验一中，蜡烛能燃烧片刻的原因是
     
    ．
    （2）实验二中，关于白烟的成分，小组同学做出了下列猜想：
    A．白烟是水蒸气   B．白烟是石蜡固体小颗粒    C．白烟是二氧化碳
    对此，他们继续做了以下实验：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在白烟，其目的是为了验证假设
     
    （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论．原因是
     
    ．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
     
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设
     
    提供了证据．同时可排除假设
     
    ，理由
     
    ．
    （3）小组同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他们的以下做法中不合适的是
     

    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛燃烧温度最高的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图（A-F）回答问题

    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号，下同）
     
    ；选择的依据是
     
    ，收集装置可用E，原因是
     
    ，还可用
     
    装置收集，原因是
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （2）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体．制甲烷时，气体的发生装置是
     
    ，气体的收集装置可选用
     
    ．
    （3）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从
     
    （填“左”或“右”）端通入．
    （4）按如图G所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺．以上实验现象说明了氧气的性质：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从图片中不能获取的信息是（　　）
    A、分子之间有间隔
    B、硅原子是由原子核和电子构成的
    C、化学变化中分子可分，原子不可分
    D、构成物质的微粒有分子、原子和离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验室中实验装置图填空．

    （1）完成图中标有数字的仪器的名称：①
     
    ②分液漏斗③
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制备氧气选择
     
    装置，写出反应化学方程式：
     
    ．
    （3）在实验室中，制取并收集二氧化碳选用装置为
     
    和
     
    （填字母编号），反应的化学方程式为：
     
    ．

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