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【题目】打开一个汽水瓶的盖子,塞上带导管的橡皮塞(注意导管口不能插入汽水中),另一端伸入装有滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水的试管中,轻轻振荡汽水瓶,观察实验现象,回答下列问题。

(1)观察到试管中的现象为__________,产生该现象的原因是_____,其中涉及的反应的文字表达式为___________;该反应属于____________(填基本反应类型)。

(2)碳酸是不稳定的,稍加热,能观察到的现象为______,涉及的反应的文字表达式为_____,该反应属于____________(填基本反应类型)。

(3)固态二氧化碳外形与冰相似,俗称________,可用于____________

【答案】试管中的溶液由紫色变为红色打开汽水瓶盖,瓶内压强减小,溶解在饮料中的二氧化碳逸出,与水反应生成能使紫色石蕊试液变红的物质——碳酸二氧化碳+水碳酸化合反应溶液由红色变为紫色碳酸水+二氧化碳分解反应干冰人工降雨

【解析】

(1)打开汽水瓶盖,瓶内压强减小,溶解在饮料中的二氧化碳逸出,与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊溶液变红;反应的文字表达式为:二氧化碳+水碳酸,此反应属于化合反应;

(2)加热碳酸溶液会分解生成二氧化碳和水,紫色石蕊溶液由红色变成紫色;反应的文字表达式为:碳酸水+二氧化碳,此反应属于分解反应;

(3)固态二氧化碳被称作“干冰”,可用于人工降雨等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列图示和相关叙述,回答下列问题:

(1)如图所示的实验中,可以观察到____(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭,该实验能得出CO2不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气____

(2)最近,我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰,成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家,可燃冰外观像冰,它是在海底的高压、低温条件下形成的,它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在,其中它的主要可燃成分是____(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在介绍氢气的制法时,老师告诉同学们,铝丝与一种可以用铁制容器盛装的溶液反应,也会生成氢气。

(提出问题)与铝丝反应的是什么溶液?

(交流讨论)分析后,大家一致认为该溶液不是稀盐酸或稀硫酸,原因是_____

同学们决定进一步探究。老师为同学们提供了该溶液。

(查阅资料)含有不同金属离子的溶液在灼烧时会产生不同颜色的火焰

黄色

砖红色

紫色(透过蓝色钴玻璃)

(实验探究)

①小强取该溶液于试管中,向其中滴加紫色石蕊溶液,发现紫色石蕊溶液变蓝。

②小明用铂丝蘸取该溶液在酒精灯火焰上灼烧,观察到火焰呈黄色。

③有同学提出应向该溶液中滴加稀盐酸,小美取该溶液于试管中,向其中加入足量的稀盐酸后,没有看到明显现象,这样做是为了排除_____(填离子符号)的干扰。

(实验结论)该溶液为_____溶液。

(交流反思)

①老师告诉同学们,铝与该溶液反应除了生成氢气外,还生成了一种含有A1O2的盐,请写出该反应的化学方程式_____

②金属铝的化学性质较活泼,而生活中使用的铝制品却耐腐蚀,原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题。

(1)图中仪器①的名称__________

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为__________,制备和收集的装置为__________(填字母),若改用向5%的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰的方法制取氧气,制备装置为__________(填字母)。

(3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为__________;若使用多功能瓶A收集二氧化碳气体,应先接入__________口(填“a”或“b”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的制取气体的发生装置。

(1)写出A装置中任意两种仪器的名称:________________

(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气,应选择的发生装置是______(填字母)。检验氧气的方法是________________

(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气,你认为最理想的发生装置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,写出反应的文字表达式:________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:

Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下七种物品并进行探索.请回答:

(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是_____(填序号,下同).

(2)图中与人类住、行有关的是_____

(3)图中可以食用的是_____

(4)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用.

例一:_____

例二:_____

Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:

例一:_____

例二:_____

结论:化学是一把双刃剑.因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:

A B C D E

1)装置C由导管、 (填仪器的名称)组成。

2)实验室用H2O2MnO2制取O2的化学方程式为 ,选用的发生装置是 (填序号,下同);若用KClO3MnO2制取O2 时,则选用的发生装置是

3)实验室制取CO的化学方程式为 。若制得的CO2中混有HClH2O,提纯时用NaOH固体除去杂质,你认为这种方法 (填可行不可行),理由是

4)实验室制取H2应选用的收集装置是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(题文)化学是以实验为基础的科学,请根据图回答下列问题.

(1)图A为电解水的装置图,试管①中收集的气体是________

(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是________

(3)用C操作量取水的实际体积会________(填“偏大”或“偏小”);

(4)D操作可能造成的不良后果是________(写出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

2个氮原子________;2个氧分子 ________;2个镁离子________;+2价的钙元素 ________

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