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如图化学反应的溶液颜色变化体现红色溶液了“魔法世界,魅力化学”,请回答:
(1)溶液是X是
 
 (填‘酸’、“碱’、“盐,),试剂A的名称是
 

(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,则B的化学式为
 

(3)若X是稀盐酸,C是单质,则C的名称是
 

(4)若X是稀琉酸,D是碱.则X与D反应的化学方程式为
 
考点:物质的鉴别、推断,酸的化学性质,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:(1)根据图框的信息及所学知识,可知黄色溶液应该是铁盐的溶液,浅绿色的溶液应该是亚铁盐的溶液,蓝色溶液应该是铜盐的溶液,那么无色溶液就应该是酸的溶液,从而可以得出,紫色石蕊遇酸变红色,故A为紫色石蕊,B为氧化铁,C为铁,D为氢氧化铜,同时蓝色溶液可以与C反应生成浅绿色溶液,也可以验证C为铁,据此可以完成该题的解答.
解答:解:(1)根据分析可知黄色溶液、蓝色溶液、浅绿色溶液都是盐的溶液,能够三种物质反应生成可溶性的且带颜色的盐的只有酸的溶液,所以X应该为酸,和酸反应生成红色溶液的就是紫色石蕊试液
(2)若X为稀硫酸,B为氧化物,它们生成的是黄色溶液,我们知道的黄色溶液应该为铁盐的溶液,所以B应该为氧化铁,化学式为Fe2O3
(3)我们所学的浅绿色的溶液只有亚铁盐的溶液,当X为稀盐酸,C为单质时,那么可以知道C应该为单质铁
(4)我们所学的蓝色溶液只有铜盐的溶液,所以在这里和稀硫酸反应的碱应该为氢氧化铜,故本题答案为:H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O
故答案为:(1)酸;紫色石蕊溶液;(2)Fe2O3;(3)铁;(4)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
点评:本题为推断题,做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼-----突破口,然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应,并判断出各物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分,取10g该合金经粉碎后放入烧杯中,再加入足量的稀硫酸,反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示.请回答下列问题:
(1)将合金粉碎的目的是
 

(2)10g合金中铜的质量为
 
g.
(3)充分反应后产生的氢气质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验装置的设计和组装是一个改进的过程,请观察下列装置并回答相关问题.
(1)A 装置中发生反应的化学方程式是
 


(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B装置,其中仪器c 的名称是
 

(3)从上述装置中选出一套装置用于收集干燥的氢气,如果选择的干燥装置为E,则E中应该盛放
 
,所选择的收集装置对应的编号是
 

(4)E 装置从a、b 中某一个接口进气,可以代替C、D 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.现用B、E装置来制取并收集氧气,制取氧气装置B中发生反应的化学方程式为
 
,选择E装置收集氧气,则B装置应该连接E 装置的
 
口(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型.
(1)加热高锰酸钾制氧气
 
 

(2)二氧化碳溶于水
 
 

(3)铁丝和硫酸铜溶液反应
 
 

(4)纯碱与澄清石灰水反应
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸是一种化学实验室常用的酸,请利用已学的化学知识填空:
(1)盐酸中的溶质是
 
(填化学式),纯净的浓盐酸有刺激性气味的液体,打开装有浓盐酸的试剂瓶,在瓶口会形成白雾,原因是
 

(2)生活中常常用稀盐酸来除铁锈,该化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.某校化学兴趣小组同学想研究牙膏摩擦剂的成分.
实验探究一:某品牌牙膏中是否含有CaCO3
【查阅资料】二氧化硅(SiO2)不与稀盐酸反应.
【设计实验】
实验步骤实验现象实验结论
①取少量样品于试管中,滴加
 

 
该牙膏样品中含有CaCO3
②将产生的气体通入澄清石灰水
 
实验探究二:该牙膏中CaCO3的含量是多少?
【设计实验】利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定装置D增加的质量,以计算碳酸钙的质量分数.

【查阅资料】浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳.
【进行实验】①如图所示连接好装置,并检查装置的气密性;
②准确称取牙膏样品的质量,并在各仪器中加入相应试剂,称量装置D的质量;
③打开弹簧夹甲,缓缓通入一定量的空气,然后接上装置D和E;
④打开B的分液漏斗滴加稀盐酸反应,同时再次持续缓缓通入空气;
⑤待B中不再产生气体后停止滴加稀盐酸;
⑥再次称量装置D的质量.
【数据处理】
实验中准确称取8.00g样品,进行三次测定,装置D平均增加的质量为0.88g,其增加的质量即为反应产生的
 
的质量,则牙膏样品中碳酸钙的质量分数为
 

【交流与反思】
(1)写出B中有气体产生的反应的化学方程式为
 

(2)装置C的作用是吸收
 

(3)装置D中发生反应的化学方程式为
 

(4)若实验过程中没有持续缓缓通入空气,则所测得的数值将
 
(选填“偏大”、“不变”或“偏小”,下同),若没有E装置,则所测得的数值将
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小希按下图所示操作配制10%的氢氧化钠溶液100g.

(1)实验中用到的量度仪器有
 
 

(2)实验中不规范的操作和错误共有
 
个.
(3)小希所配氢氧化钠的质量分数
 
(填“大于10%”、“小于10%”或“无法确定”).
(4)将上述溶液溶质质量分数增大一倍,应采取的最简单、可行的方案是
 
(填序号).
①恒温蒸发水   ②与一定质量30%的氢氧化钠溶液混合   ③加氢氧化钠固体至不再溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体可能由Na2SO4,NaCl,Na2CO3,KNO3中的一种或几种组成,现进行如下实验:

试回答:
(1)白色沉淀A的化学式为
 

(2)原固体中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

(3)为检验上述可能含有的物质是否一定存在,某同学又设计了如下实验方案:(请补充完整)取少量固体溶于水,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质置于空气中,一段时间后,质量增加且变质的是(  )
A、浓硫酸B、氯化钠
C、浓盐酸D、氢氧化钠

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