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    下列实验操作，对实验结果没有影响的是（　　）
    分析：根据对实验结果造成影响的因素：装置是否漏气、药品量足否、是否等到装置冷却到室温、就打开弹簧夹进行分析解答．
    解答：解：A、加热时，没有夹紧弹簧夹，白磷燃烧也消耗掉注射器中的一部分氧气，会导致测量结果不准确，故A错误；
    B、白磷的量不足，燃烧时试管中的氧气不能完全被消耗，会导致测量结果不准确，故B错误；
    C、没有等试管冷却就松开弹簧夹读数，会导致测量结果偏小，故C错误；
    D、用红磷代替白磷，这两种物质仅着火点存在不同，但反应实质完全一致，因此对实验无多少影响，故D正确．
    故选D．
    点评：本题通过实验的创新，考查了我们分析问题的能力．在解答时，善于抓住题目的要点，才能使解答明晰不乱．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    ①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是
     
    ．
    ②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
     
    处．
    A．4mL刻度，B．8mL刻度，C． 12mL刻度，D． 16mL刻度
    ③下列实验操作，对实验结果有影响的是
     

    A．装置有点漏气，B．白磷的量不足，C．用干燥的红磷代替白磷做实验
    （2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2
    颜色 白色 　白色 淡黄色 白色
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是
     
    ．
    [提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
     
    反应生成的．
    [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是
     
    ．
    [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列实验操作可能对实验造成的影响或后果：
    （1）蒸发滤液时，未及时用玻璃棒搅拌滤液
    导致局部温度过高，引起液滴飞溅
    导致局部温度过高，引起液滴飞溅
    ．
    （2）用氢气还原氧化铜反应结束，先撤去氢气后停止加热
    防止生成的铜在加热条件下再次被氧化
    防止生成的铜在加热条件下再次被氧化
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    ①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    ②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
    C
    C
    处．
    A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
    ③下列实验操作，对实验结果有影响的是
    AB
    AB

    A．装置有点漏气    B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验
    （2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色．
    [提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
    氮气
    氮气
    反应生成的．
    [实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是
    把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体
    把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体
    ．
    [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    ；
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    ．
    [反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？
    燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火
    燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    （1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是实验前要检查
     
    ．
    （2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象为
     
    ．
    （3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
     
    处．
    A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
    （4）下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是
     

    A．装置有点漏气   B．白磷的量不足    C．用干燥的红磷代替白磷做实验
    （5）该实验中的白磷
     
    （能或不能）换成硫粉，为什么
     
    ．

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