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6.二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体,科学家正在研究分离出空气中的二氧化碳,然后在一定条件下将CO2和H2反应合成汽油、甲醇、乙烯等物质.请回答关于二氧化碳的有关问题:
(1)二氧化碳是一种无(填“有”、“无”)毒的物质,二氧化碳的固体俗称干冰.
(2)从宏观上看,二氧化碳是由元素(填“元素”、“原子”、“分子”,下同)组成;从微观上看,二氧化碳是由分子构成.
(3)导致大气中二氧化碳含量升高的可能原因是(填写一条):大量化石燃料的燃烧等.为减缓大气中二氧化碳含量的增加.请你提出一条自己能做到的合理的建议:减少化石燃料的使用.
(4)检验二氧化碳的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O..
(5)配平化学方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$1C2H4+4H2O.

分析 (1)根据二氧化碳的性质和二氧化碳固体的俗称分析回答;
(2)根据二氧化碳的宏观组成和微观构成分析回答;
(3)根据空气中二氧化碳的来源和减少二氧化碳的方法分析回答;
(4)常用澄清的石灰水来检验二氧化碳,据此写出反应的化学方程式;
(5)根据质量守恒定律将方程式配平.

解答 解:(1)二氧化碳是一种无毒的物质,二氧化碳的固体俗称干冰.
(2)从宏观上看,二氧化碳是由元素组成的;从微观上看,二氧化碳是由分子构成的.
(3)导致大气中二氧化碳含量升高的可能原因是大量化石燃料的燃烧、大量森林的过度砍伐等.为减缓大气中二氧化碳含量的增加,可采取的措施有:减少化石燃料的使用、多使用情节的能源等.
(4)检验二氧化碳气体用澄清的石灰水,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)本题可利用“定一法”进行配平,把C2H4的化学计量数定为1,则CO2、H2、H2O前面的化学计量数分别为:2、6、4.所以方程式为:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
故答为:(1)无,干冰.(2)元素,分子.(3)大量化石燃料的燃烧,减少化石燃料的使用等.
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.(5)2,6,1,4.

点评 本题较为全面地考查了二氧化碳的性质、组成和构成、检验、空气中二氧化碳的来源等知识,难度不大,属于基础知识,加强二氧化碳的知识的归纳和学习有利于解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.如图所示的是物质A~G相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“-”表示两端的物质能发生化学反应)A、F都是单质;F是使用最多的金属材料; B是导致温室效应的主要气体;在工业上,C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等;E是一种蓝色溶液.
请回答:
(1)C的俗名纯碱,G可能是稀硫酸(写名称).
(2)写出E的一种用途制造农药波尔多液.
(3)写出标号①、②的化学反应方程式:
①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反应的类型属于置换反应.
(4)分类观是化学的核心观念之一.以上7种物质中属于盐的是Na2CO3、CuSO4(填化学式).
(5)若A为气体单质,则在自然界中由B转化为A的化学方程式为6CO2+6H2O$\underset{\stackrel{光照}{=}}{叶绿素}$C6H12O6+6O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们称取了13.6g固体样品,用图1所示的装置继续实验,测定的部分数据如图2所示.请回答:
(1)在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,反应后所得气体的质量是0.4克.
(2)请计算固体样品中氧化铁的质量(写出简明计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”.下列关于水的说法错误的是(  )
A.电解水时,能量由化学能转化为电能
B.可用肥皂水鉴别硬水和软水
C.利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源
D.水通过三态变化实现天然循环,太阳为其提供能量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.溶液在工业生产和科学研究中具有广泛的用途,下列关于溶液的说法正确的是(  )
A.溶液是由溶质和溶剂组成的混合物
B.溶液都是无色透明的
C.NH4NO3、NaCl、NaOH三者的固体分别溶于水,所得溶液的温度逐渐降低
D.面粉与水混合一定形成溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某学习小组围绕“气体的实验室制取”展开讨论.请仔细分析下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)用A装置制取气体时,反应的条件是反应物是固体、反应条件是加热.
(2)用过氧化氢制取O2时,应选的发生装置是B(填序号),反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)既能用于收集氧气,又能用于收集二氧化碳的装置是C(填序号).
(4)小李同学用E装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是没有等到气泡连续、均匀的冒出就收集;或集气瓶中的水没有装满. (只答一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.完成下列化学方程式
(1)镁在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)双氧水与二氧化锰制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)稀盐酸与氢氧化钠反应HCl+NaOH═NaCl+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.学校食堂提供的午餐食谱如下.请回答:
主食馒头、米饭
副食红烧牛肉、清蒸鲈鱼、凉拌黄瓜、清炒芹菜
饮品白开水、酸奶
(1)走进食堂.能闻到香味,说明分子具有的性质是不断运动的.
(2)合理膳食.副食中,富含蛋白质的是清蒸鲈鱼.
(3)健康饮品.
①白开水容易解渴,促进新陈代谢,有调节体温、输送养分等功能.白开水是混合物(填“纯净物”或“混合物”).
②碳酸饮料中含有碳酸和柠檬酸等酸性物质,过量摄入会影响某元素的吸收,儿童缺少该元素可能导致佝偻病,该元素为钙.
③酸奶经过发酵,使奶中糖、蛋白质水解成为小的分子(如乳酸等)益于消化,乳酸的化学式为C3H6O3,依据化学式计算出相对分子质量为90,计算式为12×3+1×6+16×3.
(4)不使用一次性餐具也是一种健康的饮食习惯.
①竹木筷子、塑料水杯、不锈钢勺子所使用的材料中,属于有机合成高分子材料的是塑料水杯.
②普遍使用的陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙(CaSiO3),其中硅元素的化合价是+4,CaSiO3中硅元素和氧元素的质量比为7:12.
(5)厨房清洁.
①“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻,其有效成分之一为氢氧化钠.在使用时禁止与皮肤接触,其原因是NaOH具有强烈的腐蚀性.
②利用厨房中食醋的可以溶解水壶中的水垢.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.根据下实验装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①酒精灯;②水槽.
(2)实验室用A装置制备氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是温度没有达到棉花的着火点;可选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不和水反应.
(3)实验室用B装置制备二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制生成二氧化碳的速率,应选用的发生装置是C(选填字母);用F装置可以测量生成二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空气对测量结果无明显影响(选填“有”或“无”)

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