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在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如下表,下列说法中不正确的是(  )
物    质
反应前的质量/克83254
反应后的质量/克164x24
A、乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5
B、x=5
C、该反应为分解反应
D、丙一定为该反应的催化剂
考点:质量守恒定律及其应用,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.反应后质量增加的是生成物,减少的是反应物,据此分析.
解答:解:A、乙、丁两种物质间反应的质量比为(32g-4g):(24g-4g)=7:5,说法正确;
B、由表格信息可知反应后甲质量增加了16g-8g=8g克,是生成物;丁质量增加了24g-4g=20克,是生成物;乙是质量减少32g-4g=28g,为反应物,故可知丙质量仍为5g,即x=5,说法正确;
C、由分析可知,反应为:乙→甲+丁,符合“一变多”的特点,为分解反应,说法正确.
D、由分析可知,丙物质的质量不变,可能是该反应的催化剂,说法错误;
故选:D.
点评:本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲为氢气和氧化铜反应的实验,图乙是木炭和氧化铁反应的实验

(1)在上述两个实验中,氢气和木炭表现出相同的化学性质是
 
性.
(2)某同学按照要求规范的进行实验,在实验后发现甲所得的固体中除有一种红色光亮物质外,还有一种砖红色物质.后在查阅有关资料时,找到这样的叙述,氢气还原氧化铜的反应分为两步进行:(氧化亚铜为砖红色)
第一步:氢气+氧化铜
铜+水
第二步:氢气+氧化亚铜
铜+水
根据这个知识,请分析该学生在这次实验中所得该砖红色物质的原因可能是(填序号)
 

①部分氧化铜没有被还原
②反应中加热时间不够
③停止加热后,铜又被氧化为氧化亚铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
 闻气体味道
B、
   液体的加热
C、
   倾倒液体
D、
   稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学.依据实验目的设计切实可行的实验方案,是科学探究中的重要环节.

(1)用甲装置测定水的组成.正极与负极产生气体的质量比为
 
.甲装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)小红同学用乙装置进行探究实验,观察现象得出结论.
①“蜡烛中含有氢元素”,该判断所依据的现象是
 

②一段时间后,小红观察到蜡烛熄灭,由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是
 

(3)用丙装置测定空气中氧气的含量.下列有关该实验的说法中,错误的是
 
(填字母序号).
A.实验时红磷一定要足量      B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹  D.最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的叙述错误的是(  )
A、自然界中的水都是混合物
B、生活污水可任意排放
C、水是生命活动不可缺少的物质
D、肥皂水可以区分软水和硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁丝燃烧后,质量增加.有人认为这不符合质量守恒定律,你认为这种说法对吗?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式表示错误的是(  )
A、用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02
B、用天然气作燃料 CH4+202
 点燃 
.
 
C02+2H20
C、用铁制容器盛放稀盐酸 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
D、用生石灰制熟石灰 CaO+H20═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室里面有一瓶放置很长时间的过氧化氢溶液,小军同学想弄清楚这种溶液中过氧化氢(H2O2)的含量,于是取该溶液64克,并加入3克二氧化锰,待完全反应后,称量剩余物为60.6克.请你帮他计算所取64克溶液中过氧化氢的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:
(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为
 

(2)醋酸钾的相对分子质量为
 
,钾元素的质量分数为
 
(保留一位小数).

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