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13.下列各组物质无论以何种比例混合,硫元素的质量分数不变的是(  )
A.SO2 SO3B.NaHSO4  MgSO4C.H2SO4  Na2SO4D.Na2SO4  MgSO4

分析 两种物质混合无论以何种比例混合,硫元素的质量分数不变,说明两种物质中硫元素质量分数相等,根据物质中某元素的质量分数=$\frac{该元素的相对原子质量\;\;×\;\;\;原子个数\;\;\;\;\;}{化合物的相对分子质量}$×100%.分别计算选项中氯元素的质量分数即可.

解答 解:A.SO2中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{32+16×2}$×100%=50%;
      SO3中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{32+16×3}$×100%=40%;
B.NaHSO4中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{23+1+32+16×4}$×100%=26.7%;
   MgSO4中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{24+32+16×4}$×100%=26.7%;
C.H2SO4中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{1×2+32+16×4}$×100%=32.7%;
   Na2SO4中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{23×2+32+16×4}$×100%=22.5%;
D. Na2SO4中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{23×2+32+16×4}$×100%=22.5%;
    MgSO4中硫元素的质量分数为:$\frac{32}{24+32+16×4}$×100%=26.7%;
由此可知,选项B符合题意;故选B.

点评 本题考查学生对物质中某元素的质量分数计算方法的掌握与应用的能力,侧重计算能力的考查,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图所示的装置,可以有多种应用
(1)收集气体.如利用此装置用排空气法收集氧气,气体应从a(选填a或b,下同)处导管进入.如用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从a端进入.
(2)测量生成气体的体积.在瓶内先装满水,可以测量气体的体积,还需要的仪器是量筒,这时气体应从b处导管进入.
(3)如果把右图瓶子倒置,用排空气法收集密度比空气小的气体,空气从b排出.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学反应中,属于化合反应的是(  )
A.甲烷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水B.水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气
C.石蜡+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水D.氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列对实验现象的描述,正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
B.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成二氧化碳
C.红磷燃烧时产生浓厚的白色烟雾
D.硫粉在氧气中燃烧更旺,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛 (主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究:
 探究一:蜡烛火焰哪一部分温度最高.
(Ⅰ)定向研究:
 小明同学点燃一支蜡烛,仔细观察蜡烛火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图1),1~2s后取出,观察火柴梗碳化情况.
【观察与思考】
 (1)发现火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.
【反思与结论】
 (2)实验结论:外焰的温度最高.这层火焰温度最高的原因是外焰与空气(或氧气)接触更充分.
(Ⅱ)定量研究:
乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层平均温度如下表.
火焰层平均温度/℃
焰心432598
外焰666783
内焰520667
(3)由表得出结论:外焰(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高.
(4)结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是C(填字母序号).

(Ⅲ)交流反思:
不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异.
(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是:(写出两点即可)
①酒精浓度;
②露出酒精灯的灯芯长度.
 探究二:探究石蜡的成分.
 小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯(如图2),观察到烧杯内壁出现水珠,然后将烧杯迅速倒转过来,通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊.
【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳,由此说明石蜡中一定含有氢元素和碳元素.
【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价没有考虑蜡烛芯对实验的影响;含氧元素无法判断等.(写出两点即可)
 探究三:探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关.
 小军同学点燃一支蜡烛,然后用烧杯罩住,过一会儿蜡烛会熄灭.这是为什么呢?小军同学又进行如下探究:
【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗?
【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比.
【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛,将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上,用秒表计时,重复实验四次,分别记录实验数据如下:
蜡烛燃烧的时间
实验次数长蜡烛短蜡烛
第一次23.1 8s26.06s
第二次23.19s24.94s
第三次20.02s21.45s
第四次15.16s19.10s
【获得结论】根据表格中的数据,可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中,较长的蜡烛燃烧时间较短,得出结论:蜡烛燃烧时间与蜡烛长度不成正比. 
【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢?可能是燃烧产生的二氧化碳温度较高,密度较小,不易沉降到烧杯底部,反而聚集到烧杯的上部致使长蜡烛先熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质属于纯净物的是(  )
A.果汁B.河水C.空气D.氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学反应中,既是化合反应又是氧化反应的是(  )
A.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$ 汞+氧气B.乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
C.铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$ 氧化铜D.氧化铜+氢气 $\stackrel{加热}{→}$ 铜+水

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.下列叙述中正确的是(  )
A.含氧化合物一定是氧化物
B.催化剂在化学反应前后,其质量和性质都没有变化
C.只有物质跟氧气发生的化学反应,叫做氧化反应
D.物质跟氧气发生的化学反应,一定是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.硝酸铵(化学式NH4N03)是一种外观和食盐极其相似的物质.取一定量的硝酸铵加人到试管中,加入少量的水后,振荡发现硝酸铵不见了,感觉试管外壁很冰手.如果对结块的硝酸铵用锤子砸就会发生爆炸,分解生成空气中含量最多的两种物质及一种最常用的溶剂.
(1)通过以上信息归纳硝酸铵的性质是一种白色固体、易溶于水、溶于水吸热、高温易分解
(2)写出硝酸铵受撞击爆炸反应的化学方程式2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2N2↑+O2↑+4H2O反应前后氮元素化合价分别是-3、+5、0.

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