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5.下列实验操作正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
  稀释浓硫酸
C.
   检查气密性
D.
      称量NaOH固体

分析 A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法:垂直悬空进行分析判断;
B、根据浓硫酸的稀释方法:酸入水、玻璃棒搅拌进行分析判断;
C、根据装置气密性的检查方法进行分析判断;
D、氢氧化钠能吸收空气中的水而潮解且有较强的腐蚀性,因此在称取所氧化钠时一定要放在玻璃容器内称取.

解答 解:A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故A错误;
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,故B错误;
C、检查装置的气密性时先打开止水夹,从长颈漏斗口注入水,当液面没过长颈漏斗末端,再关闭止水夹,继续从长颈漏斗口注入水,长颈漏斗内液面不再下降,说明气密性良好;故C正确;
D、图示中称取氢氧化钠时放在纸上进行称取,托盘会被腐蚀,故D错误.
故选C.

点评 掌握正确的实验基本操作是实验成功的前提和保障,同时实验基本操作也是中考的必考题型之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据图,判断以下说法错误的是(  )
A.取液后的滴管不能倒置B.用玻璃棒搅拌使反应充分
C.用酚酞溶液判断该反应是否发生D.生成盐和水的反应都是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据下列实验示意图,回答问题.

(1)图1铜片与黄铜片相互刻画,铜片表面留下明显划痕,说明铜片比黄铜片的硬度小(填“大”或“小”)
(2)图2煤粉和木屑最先燃烧的是木屑,燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
(3)在实验室中用图3装置制取CO2,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)图4、图5为两种验满CO2的方法,其中正确的操作是图4(填数字序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用适当的化学符号和数字回答:
(1)三个银原子3Ag;
(2)二个甲烷分子2CH4
(3)标出氧化镁中镁元素化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)硫离子S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.研究性学习在实验室进行了化学实验,向一盛有镁和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀盐酸,充分反应后,观察到烧杯中有固体剩余,对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究.
(1)写出上述烧杯中发生反应的化学方程式2HCl+Mg═MgCl2+H2↑.
(2)对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜想,请你再补充一种猜想.
【猜想】小光猜想:溶质为氯化镁;
       小红猜想:溶质为氯化铜和氯化镁;
       你的猜想:溶质为氯化镁和氯化氢.
(3)【讨论】你认为小红的猜想不合理,理由是由于活动性由于铜在H后面,所以铜不能与盐酸反应,所以溶质中不可能有氯化铜.
(4)【实验】若你的猜想正确,设计一种实验方案证明你的猜想并完成下表:
实验步骤实验现象实验结论
取少量反应后溶液:滴加几滴石蕊试液溶液变红色你的猜想正确
(5)【应用】如果你的猜想正确,把该废液倒入铁质下水管道可能造成的一条危害腐蚀下水道.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.分类是学习化学的方法之一,下列物质按混合物、单质、氧化物顺序排列的是(  )
A.空气、氢气、氧气B.石油、水、氧化铁
C.过滤以后的天然水、碳、碳酸钙D.合金、铜、四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.以下是厨房中常见的几种物品,根据实物图示及相关信息回答问题:

(1)图中标示的物质中,含有的金属元素是铁元素,属于有机合成材料是塑料.
(2)铁锅容易生锈(Fe2O3),可用厨房中食醋(写物质名称)与其发生化学反应来除铁锈,请你提出一种防止铁锅锈蚀的方法:保持铁锅干燥.
(3)用一次性筷子和饭盒取代了瓷碗和竹筷,有些人认为是现代文明的一种标志,你不赞同(填“赞同”或“不赞同”),这种说法,理由是造成资源浪费.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组别的物质在两两混合时,相互之间均能发生反应的是(  )
A.Na2CO3、Ca(OH)2、HClB.NaOH、MgSO4、HCl
C.KCl、AgNO3、Na2CO3D.Ba(OH)2、HCl、CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法.以下逻辑合理的是(  )
A.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
B.酸中一定含有氢元素,所以含氢元素的物质一定是酸
C.某物质在氯气中反应生成氮气和氯化氢,所以该物质一定含有氮、氢元素
D.锌元素有“智力之花”美称,所以补锌口服液喝得越多越聪明

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同步练习册答案