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小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞.

关于图1、图2中的实验有以下说法:

①图2比图1的实验更环保、更节约;

②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动;

③浓盐酸有挥发性,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;

④如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;

⑤若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红.

以上说法中错误的是(  )

 

A.

①②

B.

③④

C.

③⑤

D.

④⑤


选C.

解析:①图2实验是在密封的小容器内进行的,与图1比较更环保、更节约,故正确;

②图1中乙烧杯中的酚酞试液变红色,丙烧杯中的酚酞不变色;图2中丁试管中的滤纸不变色,丁试管中滤纸条上的酚酞变红色,二者均说明分子在不断地运动,故正确;

③盐酸不能使无色酚酞试液变色,故错误;

④如果丁中没有小药瓶,仍可形成对比实验了,故正确;

⑤分子在不同温度下都是在不断运动的,故错误.


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科目:初中化学 来源: 题型:


将镁粉和铝粉的混合物7.2 g与足量的氧气充分反应,得到的氧化物质量可能为(  )

A.10.6 g  B.12.0 g  C.13.0 g  D.13.6 g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象的微观解释中,不正确的是

 

A.

氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子,其化学性质相同

 

B.

在花园里可嗅到花香﹣﹣分子在不断运动

 

C.

用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高,原子间隔变大

 

D.

喝了汽水后,常常会打嗝﹣﹣气体的溶解度随压强的减小而减小

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学研究表明,氨气也可能成为一种清洁燃料。氨气在一定条件下燃烧的反应可表示为

  4NH3 + 3O2 □X + 6H2O 。下列说法中不正确的是

 A.该反应属于置换反应                 B.X的相对分子质量为28

 C.液氨具有可燃性属于化学性质         D.液氨属于混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲烷(CH4)气体难溶于水,不与浓硫酸、硫酸铜、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)、澄清石灰水等起反应。甲烷具有还原性,在加热条件下与氧化铜发生反应,生成铜、水和二氧化碳。       

某化学小组为验证甲烷的组成,设计了如下图所示实验。 该实验装置气密性良好,实验中所用试剂均足量。

 


    已知装置 B、C、D、E中分别盛有浓硫酸、白色无水CuSO4固体、碱石灰、澄清石灰水,而且已知白色无水CuSO4固体遇水会变蓝色。

 (1)实验步骤:

      I.通人甲烷气体。

     Ⅱ.点燃酒精灯加热,反应一段时间后,停止加热。

     Ⅲ.继续通甲烷至玻璃管冷却。

 (2)有关现象:

      ①A中黑色固体变红色;②C中未见变蓝色;③E中未见出现浑浊。

 (3)有关数据:

A中玻璃管及物质总质量/g

B装置及物质总质量/g

D装置及物质总质量/g

反应前

108.0

212.0

131.0

反应后

106.4

212.9

132.1

请回答下列问题:

 (1)实验室若用无水醋酸钠固体和碱石灰混合加热制取甲烷,则发生装置类型与        相同。

   A.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳    B.用过氧化氢制氧气    C.用高锰酸钾制氧气

 (2)甲烷还原氧化铜的化学方程式为                                         。

 (3)实验过程中通入甲烷的作用各不相同。步骤 I 是                     ; 步骤Ⅱ 是还原氧化铜;步骤Ⅲ是                       

 (4)请根据该实验数据列计算式,证明甲烷中不含氧元素。相关计算式为                

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧,它是指当气压和温度达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是

A.它是混合物               B.它是一种不同于水的物质

C.它的分子之间有间隔       D.它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途中,利用其物理性质的是

   A.干冰用作冷冻剂                  B.用氢气作燃料

   C.氧气用于气焊                    D.用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:


在化学实验室,小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究:

【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?

【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质,小刚和小强设计了如下实验方案:

小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。

小强:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量澄清石灰水,若观察到有白色沉淀生成,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质。

(1)你认为上述实验方案错误的是         :理由是                      

(2)请你设计另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,并完成以下实验报告:

实验步骤

实验现象

结论

 

该瓶氢氧化钠固体

已经变质

【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封保存的原因                              

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科目:初中化学 来源: 题型:


在化学变化中,下列说法正确的是()

  A.  原子既不能被创造也不能被消灭    B.原子可以被创造,但不能被消灭

  C.  原子可以被消灭,但不能被创造    D.原子总是不断地被创造和被消灭

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