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【题目】A~D是初中化学常见的四种物质,A、B、C中都含同一种元素,A与C都能使D从黑色变红色.“→”表示两端的物质能转化;“﹣”表示两端物质间会发生反应.各物质间的转化关系如图所示,请按要求填空:

(1)B的化学式是
(2)B→C的化学方程式式是
(3)请写出D﹣C的化学反应方程式

【答案】
(1)CO2
(2)CO2 +C 2CO
(3)CO+CuO CO2+Cu
【解析】解:根据A与C都能使D从黑色变红色,故可能是氧化铜被还原为铜的反应,AC中含有同一种物质,故可能是碳和一氧化碳还原氧化铜,D是氧化铜;A能转化生成B,B能转化生成C,故A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,带入框图,推断合理;(1)根据分析,B是二氧化碳,故填:CO2;(2)反应B→C,二氧化碳与碳高温条件下生成一氧化碳,故反应的化学方程式为:CO2 +C 2CO;(3)反应D﹣C,即一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成二氧化碳和铜,故反应的化学方程式为:CO+CuO CO2+Cu.所以答案是:(1)CO2;(2)CO2 +C 2CO; (3)CO+CuO Cu+CO2
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格.

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是反应慢.

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

二氧化锰加入水中不产生氧气.

实验三

有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃.

二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应的化学方程式为:


(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液,有大量气泡产生,

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(1)反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为g.
(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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A.氧
B.铝
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【题目】下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是(

A.①②
B.①③
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D.①②③

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【题目】将80g质量分数为35%的浓盐酸,稀释成10%的稀盐酸,需加水的质量为( )
A.80g
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