精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】运用哪条性质可以区别厨房中的下列物质:

1)酒精和水_____

2)铜导线和铝导线_____

3)白糖和食盐_____

4)白酒和白醋_____

【答案】气味 颜色 味道 气味或味道

【解析】

1)酒精有芳香醇气味,水没有气味,可以通过闻气味区分酒精和水;

2)铜是红色固体,铝是银白色固体,可以通过观察眼色区分铜导线和铝导线;

3)白糖有甜味,食盐有咸味,可以通过尝味道区分白糖和食盐;

4)白酒有芳香醇气味,白醋有刺激性气味,可以通过闻气味区分白酒和白醋。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。化学实验可以按照实验目的分为:探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等。
(1)按照实验目的的不同可以将D与①归为一组,分类依据是②

(2)氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体,镁带能在二氧化碳气体中燃烧发生置换反应生成一黑一白两种固体,请写出镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式①,由此可推知,氯气和二氧化碳具有和②相似的化学性质。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是五种粒子的结构示意图:

(1)图中粒子共能表示种元素。
(2)图中表示的阳离子是
(3)选项C所表示原子的元素符号为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于分子、原子的叙述正确的是(

A.分子大原子小B.原子是不能再分的最小微粒

C.分子是由原子构成D.分子是化学变化中最小微粒

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述正确的是(  )

A.石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成

B.木炭在氧气中燃烧发出白光

C.镁在空气中燃烧生成黑色固体

D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)法国化学家拉瓦锡为化学学科的发展做出了巨大贡献,下列有关发现与他有密切关系的是
A.空气的组成
B.元素周期律
C.质量守恒定律
D.原子的结构
(2)【实验回顾】如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气含量。

①集气瓶内加入少量水的作用是
②红磷燃烧结束后,冷却至室温,打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是
(3)【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中,当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈(铁与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈)的原理设计了图12所示的实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水,活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ.测得实验数据如表

测量项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

49.0

150.0

【交流表达】
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%)。
(4)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确。

(5)【查阅资料】镁条除了和氧气反应,还可以和氮气、二氧化碳发生反应。
【问题拓展】镁条能在空气中燃烧,镁与氧气反应的化学方程式为。探究空气中氧气含量的实验中,若将燃烧匙中的药品换成镁粉,其它操作均正确,实验结束后,测量得到的结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】只用下列实验方法不能实现目标的是()

选项

实验要求

实验方法

A

鉴别二氧化碳气体

通入澄清石灰水

B

除去矿泉水中的矿物质

过滤

C

区分过氧化氢溶液和水

加二氧化锰,观察有无气泡产生

D

区分氧气和氮气

分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列名称(或俗称)与其化学式(或主要成分的化学式)对应关系不正确的是

A.小苏打NaHCO3B.水煤气CH4C.铁锈Fe2O3·xH2OD.水银Hg

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案与实验结论相对应的是( )

选项

A

B

C

D

方案

结论

说明液态水与气态水可以相互转化

说明白烟的成分与蜡烛成分相同

说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动

反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

同步练习册答案