精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同,探究过程如图:

【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同.
【假设猜想】吸入气体中含二氧化碳和水蒸气较少;呼出的气体中含二氧化碳和水蒸气较多.
【搜集证据】
(1)用如图1所示方法收集两瓶呼出的气体,另外取两个空集气瓶,其中为空气.
(2)如图2左所示,向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水,振荡
现象:
 
 结论:
 

(3)如图2右图所示,将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中.
现象:
 

结论:
 

(4)取两块干燥的玻璃片,对着其中一个呼气,井与另一块放在空气中的玻璃片作对比.
现象:
 

结论:
 
考点:吸入空气与呼出气体的比较
专题:科学探究
分析:呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少,据此分析解答即可;
解答:解:人体的新陈代谢需要消耗氧气,同时产生二氧化碳,因此呼出气体中所含的二氧化碳比人体吸入空气中的二氧化碳多,人体要通过呼吸排出一定量的水蒸气,故呼出的气体中水蒸气含量多,因此呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:(2)呼出气体中澄清的石灰水变浑浊;呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量高;
(3)插入空气中的无变化,插入呼出气体中的木条熄灭;呼出气体中氧气含量低二氧化碳含量均高于空气;
(4)对着呼出气体的玻璃片出现水雾;呼出气体中水蒸气含量比空气中含量高.
点评:人体的呼吸是新陈代谢的过程,吸入氧气分解有机物丙产生二氧化碳,呼吸的同时会排出一定量的水蒸气.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收,它们属于(  )
A、化合物B、金属或合金
C、氧化物D、纯净物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺乏维生素C(简写VC)会患坏血病,哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡.如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分.请你回答:
(1)“Vc”分子中碳、氧、氢三种三种原子的个数比
 

(2)“Vc”中元素质量分数最高的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,此过程是将
 
能转化为化学能.
②如图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是
 
,试管b中产生的气体可用
 
检验,水通电分解的化学表达式为
 
,从微观角度看,该反应中没有改变的微粒是:
 
(填化学符号)
(4)从资源角度看:水是生命之源.节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理达标后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
(5)用
 
可以鉴别硬水和软水,生活中采取
 
方法能够将硬水转化为软水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

李强同学用某种粗盐(主要成分是NaCl,还含有CaCl2、MgSO4、泥沙杂质)进行提纯实验,步骤如图所示:
(1)步骤②的操作名称是
 
.步骤⑤的操作中使用玻璃棒的作用是
 

(2)步骤②加入过量氯化钡的目的是
 
,反应方程式为
 

(3)滤液2中的溶质有NaCl、CaCl2
 
(填化学式,下同),固体B的成分有
 

(4)步骤④判断加入稀盐酸“适量”的方法是
 

(5)步骤③中,不能用K2CO3、KOH溶液代替Na2CO3和NaOH溶液的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

冬天,小方陪妈妈去医院打点滴,发现护士往输液管上放了一个纸包(如图所示),经询问得知它可以温暖输入人体中的液体.小方对包里的东西能产生热量感到很神奇,于是,他向护士要了一只用过的纸包,带回来进行了如下探究.
探究一:包里是什么物质.
他剪开纸包,发现里面是一些黑色粉末和暗红色粉末.
【提出猜想】纸包里的物质可能是炭粉、铁粉、氧化铁、氧化亚铁中某几种物质的混合物.
【查阅资料】氧化亚铁是一种黑色粉末,不溶于水.在空气中稍受热即被迅速氧化成四氧化三铁,铁的氧化物中只有四氧化三铁能被磁铁吸引.四氧化三铁与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水.
【初步结论】根据资料知识,你认为纸包中的黑色粉末除了猜想物质以外,还可能含有
 

【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将磁铁靠近粉末黑色粉末部分被吸引,暗红色粉末不被吸引
取少量粉末加入足量稀盐酸有气泡产生,底部有黑色不溶物
【得出结论】
(1)该粉末中一定含有
 

(2)实验②中产生气泡的化学方程式是
 

探究二:纸包为什么会放热.
【查阅资料】铁粉在空气中会发生缓慢氧化而放出热量,转化成氧化铁.
请你写出该反应的化学方程式
 

你若能正确完成下面的相关内容将奖励4分.但化学试卷总分不超过60分.
在上面的实验中还不能得出纸包中一定含有四氧化三铁.请你继续完成以下实验内容:
实验步骤实验现象结论
纸包中含有四氧化三铁.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

探究实验展示了化学的无穷魅力.我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法.
【提出问题】小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系.
【假设猜想】
①相对分子质量越大,分子运动速率越快.
 

【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(氯化铵固体)
【设计实验】如图所示,在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团.
【实验现象】C处产生的白烟较多.
【解释与结论】氨分子的分子质量(相对分子质量)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氢分子的分子质量(相对分子质量),由此可知,分子质量(相对分子质量)越
 
(填“大”或“小”),分子的速率越
 
(填“快”或“慢”).
【拓展探究】小松在完成上述实验后,还想研究分子运动速率与温度的关系.
他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中,其实验现象如下所示.
实验过程冷水热水
开始红色扩散较慢红色扩散较快
长久放置最终均成为红色、均匀、透明的液体
依据此实验现象,得出的结论是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出化学符号或符号的意义.
(1)二氧化硅:
 

(2)硝酸铝中铝元素的化合价为正三价:
 

(3)3NH3
 

(4)Fe2+
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,放入水里不能形成溶液的是(  )
A、食盐B、植物油C、白醋D、白糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案