【题目】如图是实验室用于气体制备的装置,请根据图示回答问题:
Ⅰ.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的化学方程式为
Ⅱ.设计A装置时使用分液漏斗的目的是;
Ⅲ.制取并收集一瓶干燥的氧气,若用C装置干燥氧气,此干燥瓶中装有的物质为;
在实验室中制取、干燥和收集氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好 .
Ⅳ.若F装置装满水,用此装置收集氢气时,则氢气应从端通入.
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑;通过加入液体的流速来控制反应的速度;浓硫酸;①③④⑧;⑦
【解析】解:Ⅰ.通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,该反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑; 故答案为:2H2O2 2H2O+O2↑;Ⅱ.设计A装置时使用分液漏斗的目的是通过加入液体的流速来控制反应的速度;
故答案为:通过加入液体的流速来控制反应的速度;Ⅲ.用方法一制取氧气并收集一瓶干燥的氧气,由于过氧化氢溶液中有水,导致制取的氧气中含有水分,就要除去水分,浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂,气体通入的方向是“长进短出”(否则会把瓶中的浓硫酸压出),如果用排水法收集,则又会混入水分,只能用向上排空气法,用向上收集时应从长导管进入,由于氧气的密度比空气大,氧气沉积在集气瓶的底部,由下而上,充满集气瓶;
故答案为:浓硫酸;①③④⑧;Ⅳ.若用F收集氢气,因为氢气的密度小于空气的密度,所以要用从⑦端通入;
故答案为:⑦.
Ⅰ.根据通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气进行分析;Ⅱ.根据分液漏斗的作用进行分析;Ⅲ.用方法一制取氧气并收集一瓶干燥的氧气,不能用排水法,只能用向上排空气法收集,由于过氧化氢溶液中有水,进行分析;Ⅳ.根据氢气的密度小于空气的密度进行分析.
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【题目】下列关于水的组成,叙述正确的是( )
A. 水由氢气和氧气组成
B. 水由氢分子和氧原子组成
C. 水由二个氢原子和一个氧原子组成
D. 水由氢元素和氧元素组成
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【题目】在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示。
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 14 | 26 | 3 | 5 |
反应后质量/g | 2 | x | 3 | 36 |
(1)反应后物质甲和乙质量比为________。
(2)x的值是________。
(3)该反应的化学反应基本类型是________。
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【题目】认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外,是实验素养的具体体现.
(1)图1为实验室制备气体常用的发生装置.仪器a的名称是;
(2)1773年,瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气,在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集.该实验若改用图1中的发生装置,最合适的是(填装置下面的字母);
(3)小明用高锰酸钾制备氧气,实验结束时,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管.可采用的补救措施是(说出一种).
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【题目】化学就在我们身边,请从下列物质中选择相应序号填空。
①酒精②二氧化碳③生石灰④金刚石⑤氖气
(1)植物光合作用需要的气体是_____;
(2)用作钻探机钻头的是_____;
(3)能做干燥剂的是_____;
(4)实验室常用的燃料_____;
(5)电工“测电笔”内充有的气体是_____。
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【题目】“低碳”是全世界的主题,以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福.
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是 .
(2)除去机动车尾气中一氧化碳,下列方法中不正确的是 .
a.把混合气体通过灼热的氧化铜
b.把混合气体点燃
c.把混合气体倾倒到另一个容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式 , 如何证明燃烧产物中含有二氧化碳,你设计的实验方法是 (用化学方程式表示).
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【题目】下列关于物质变化的叙述正确的是( )
A. 有新物质生成的变化都是化学变化
B. 发光发热的变化一定是化学变化
C. 不需要加热就能发生的变化一定是物理变化
D. 需要加热才能发生的变化一定是化学变化
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