【题目】在做盐跟盐反应的分组实验时,第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应,第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后,两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。
(1)浊液中白色沉淀物质是和。
(2)化学兴趣小组对浊液进行过滤,探究滤液的成分。
【提出问题】滤液里除了NaCl外,还有什么物质?
【提出猜想】猜想①:; 猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3; 猜想④:Na2CO3、Na2SO4
(3)【实验探究】
若现象a只有白色沉淀,则猜想成立;若现象a只有气泡产生,则猜想可能成立;若现象b产生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,则猜想成立,若沉淀全部不溶解,则猜想成立。
【答案】
(1)BaSO4;BaCO3
(2)BaCl2
(3)①;③④;④;②
【解析】
BaCl2与Na2CO3反应会生成碳酸钡沉淀和氯化钠,BaCl2与Na2SO4反应会生成硫酸钡沉淀和氯化钠,由于碳酸钡与硫酸钡均是白色沉淀,所以该白色沉淀是碳酸钡与硫酸钡的混合物。
【提出猜想】由于该猜想是基于两组同学实验时物质有剩余而提出的,结合其他选项分析,可知①应为氯化钡。
【实验探究】加足量的稀硫酸,只有白色沉淀生成,说明溶液中一定含有钡离子,从而可判断有氯化钡的存在,即猜想①成立;
若现象a只有气泡产生,说明生成了气体,分析可知一定含有碳酸钠,故猜想③④可能成立;
加氯化钡出现白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并产生气泡,说明该沉底既有碳酸钡存在,又有硫酸钡存在,从而确定猜想④成立;若沉淀全部不溶解,说明该沉淀只有硫酸钡,故猜想②成立。
故答案为:BaSO4;BaCO3;BaCl2;①;③④;④;②。
本题主要考察物质组成的判断,通过物质直接拿的反应现象可以判断物质的组成 。需要掌握物质的性质及其反应的现象。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关反应的实验现象,描述正确的是
A.将二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液由紫色变为红色
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
C.硫在空气中燃烧,发出蓝紫火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体
D.一氧化碳在空气中安静燃烧,发出红光
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 将硬水软化 | 沉淀、过滤、吸附 |
B | 鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3固体 | 加水溶解 |
C | 粗盐中难溶性杂质的去除 | 溶解、加AgNO3溶液沉淀、过滤 |
D | 鉴别CO2和HC1气体 | 将气体通入石蕊溶液中、观察现象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组对硫酸进行如下研究:
(1)下图中仪器①的名称为 , 发生反应的化学方程式为。该装置也可用于实验室制气体(任写一种),化学方程式为。
(2)已知相同温度下,硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强。常温下10%的稀硫酸的pH(填“>”“<”或“=”)2%的稀硫酸。若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH因化学变化而升高的有(填字母)。
A.加少量水 B.加少量铁粉 C.加少量氢氧化钾 D.加少量浓硫酸
(3)向两个烧杯中分别注入浓硫酸(溶质质量分数为98%,密度为1.84 g/mL)和稀硫酸(浓硫酸与水的体积比1:1)各10 mL,称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量(g),数据见下表:
①浓硫酸与水体积比为1:1的稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为。若量取浓硫酸时俯视读数,则所配稀硫酸的溶质质量分数将(填“偏大“偏小”或“不变”)。
②由表中实验数据可知:
a.有关硫酸吸水性的说法不正确的是(填字母)。
A.浓、稀硫酸都有吸水性
B.只有浓硫酸有吸水性
C.浓硫酸吸水性较稀硫酸强
b.实验室保存稀硫酸时要存放,在干燥气体时应选用(填“浓”或“稀”)硫酸作干燥剂。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2017唐山玉田县一模)每年的6月5日是世界环境日,下列做法不符合环境保护的是( )
A.提倡公交出行,减少尾气排放
B.自带布袋购物,减少白色污染
C.就地焚烧桔杆,增加田间肥料
D.开发太阳能、风能等,减少对化石能源的依赖
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是( )
A.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1
B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C.在水中加入少量硫酸以增强水的导电性
D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的
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