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1.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
B收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口
C除去粗盐中的难溶解性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发
D鉴别纯羊毛织品和涤纶织品取样灼烧后闻气味
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据分子的基本性质进行分析判断;
B、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断;
C、根据难溶性杂质除去的方法步骤分析;
D、羊毛织品的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味.

解答 解:A、将一滴红墨水滴入一杯纯净水中,一会儿水变成红色,说明分子是在不断运动的,故选项方案能达到目的;
B、收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满,用一根燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,故选项方案能达到目的;
C、难溶解性杂质要通过溶解、过滤、蒸发的存在,故选项方案不能达到目的;
D、羊毛织品的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味,涤纶织品会有刺激性气味,可用灼烧后闻气味的方法区别羊毛织品和涤纶织品,故选项方案能达到目的;
故选:C.

点评 本题难度不是很大,但综合性较强,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.向下列溶液中加入括号中的物质,能使溶液的PH明显减小的是(  )
A.氢氧化钡(硫酸钾)B.氢氧化钠(稀硫酸)C.稀硫酸(氯化钡)D.稀盐酸(碳酸钠)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列各组物质中三种物质都是氧化物的是(  )
A、KClO3、O2、MnO2    B、SO3、CaO、P2O5  
C、H2O、MgO、C2H6O    D、CO2、MgO、CaO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.生活离不开化学,下列选项中合理的是(  )
A.发现液化气泄漏立即打开排气扇
B.服用含有氧化铝的药物治疗胃酸过多症
C.为防止菜刀生锈,在其表面涂一层盐水
D.食用甲醛浸泡的海产品,可提高人体免疫力

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.为探究CO2的性质,需要制取并收取干燥的CO2,以下是老师提供的一些实验装置.

(1)写出图1中标有字母a的仪器名称:分液漏斗.
(2)实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)浓硫酸的作用是吸收水蒸气,干燥作用,收集装置为B(填字母).
(4)为探究二氧化碳的性质,做了如图2所示实验,观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,根据该现象得出的结论是二氧化碳密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)元素周期表中铝元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为13.
(2)在空气中铝制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.铁生锈主要是铁与空气中的氧气和水反应的结果.
(3)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)药品“氢氧化铝【Al(OH)2】”片剂能与胃酸(主要成分为盐酸)发生中和反应,治疗胃酸过多症,该反应的化学方程式为Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.请写相应的化学符号:
(1)铝元素的化合价是+3价$\stackrel{+3}{Al}$;
(2)3个硫酸铝分子3Al2(SO43
(3)3个铝离子3Al3+
(4)原子结构示意图表示Al;
(5)若“”表示一个氮原子,则“”表示2N.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在反应2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO中镁、氧气、氧化镁的质量比为(  )
A.48:32:80B.24:32:40C.24:32:64D.24:32:80

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.类推是一种重要的学习方法,下列类推结论错误的是(  )
①CO能与Fe2O3反应生成Fe,CO也能与CuO反应生成Cu
②NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色,Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色
③有机化合物含碳元素,则含碳元素的化合物一定是有机化合物
④通常盐是由金属离子和酸根离子够成的,所以盐中一定不含金属离子
⑤碱溶液呈碱性,能使无色酚酞变红,则呈碱性的溶液不一定是碱溶液.
A.②④⑤B.①②⑤C.①④⑤D.②③④

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