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氧气能供给
呼吸
呼吸
,也能支持
燃烧
燃烧
,化学性质比较
活泼
活泼
分析:根据氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧和供给呼吸,据此进行分析解答.
解答:解:氧气能供给呼吸,也能支持燃烧,是一种化学性质比较活泼的气体,能与很多物质发生化学反应.
故答案为:呼吸;燃烧;活泼.
点评:本题难度不大,掌握氧气的化学性质即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)空气是人类赖以生存的自然资源.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种
混合物
混合物
(填混合物、纯净物).人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
供给呼吸
供给呼吸

(2)有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.
由此可以推断:
①A是
氧气
氧气
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填写物质的名称)
②写出B在A中燃烧的文字表达式:
硫+氧气
点燃
二氧化硫
硫+氧气
点燃
二氧化硫

(3)现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你从中任选两种气体,并用一种的方法鉴别它们.你选择的两种气体是
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
;方法:
将燃着的木条分别伸入两种气体中,能使木条熄灭的是二氧化碳,而使木条燃烧更旺的是氧气.
将燃着的木条分别伸入两种气体中,能使木条熄灭的是二氧化碳,而使木条燃烧更旺的是氧气.

(4)某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体 吸入气体 呼出气体
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①请你判断:表中X是
氮气
氮气
,Y是
氧气
氧气

②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气,其实验方法是
对一干燥的玻璃片呼气,若出现水雾,则含有水蒸气
对一干燥的玻璃片呼气,若出现水雾,则含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?萝岗区一模)空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源.
(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
供给呼吸
供给呼吸
,空气属于
混合物
混合物
(填物质类别).
(2)为了保护环境,用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口,将煤粉吹起使之剧烈燃烧,请解释这种做法有利于节能的原因是
使煤粉与氧气充分接触
使煤粉与氧气充分接触

(3)自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

图乙所示反应的基本类型为
分解反应
分解反应

写出图甲所示反应的化学方程式
H2O+Cl2═HCl+HClO
H2O+Cl2═HCl+HClO

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源.
(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能
供给呼吸
供给呼吸
,空气属于
混合物
混合物
(填物质的类别).
(2)为了保护环境,用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口,将煤粉吹起使之剧烈燃烧,请解释这种做法有利于节能的原因是
增加煤粉与氧气的接触面积
增加煤粉与氧气的接触面积

若要达到低碳减排的目的,下列措施可行的是
ABC
ABC

A、改变燃料结构            B、开发新能源
C、减少化石燃料使用        D、将排出的二氧化碳压缩液化埋入深海中
(3)我市陆良的铬渣污染,主要是重金属铬对水源的污染.镉的化合物氯化镉(CdCl2)也是污染水源的重金属之一,为消除污染,处理方法之一就是加入烧碱,发生复分解反应生成镉的化合物沉淀下来,请写出氯化镉(CdCl2)与烧碱反应的方程式:
CdCl2+2NaOH=Cd(OH)2↓+2NaCl
CdCl2+2NaOH=Cd(OH)2↓+2NaCl

(4)自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

图乙所示反应的基本类型为
分解反应
分解反应
;写出图甲所示反应的化学方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法中错误的是(  )
A、氧气能供给动植物呼吸B、氧气能在空气中燃烧C、食物的腐烂与氧气有关D、物质与氧气的反应是氧化反应

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同步练习册答案