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(2009?遂宁)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图,下列说法中不正确的是(  )
分析:A、根据溶解度曲线可以比较同一温度下物质的溶解度大小;
B、根据饱和溶液的概念分析解答;
C、不知溶液是否饱和,无法比较二者溶液的溶质质量分数;
D、根据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况,并确定分离物质的方法.
解答:解:A、由图可知:在小于t1℃时,乙的溶解度都大于甲的溶解度,正确;
B、饱和溶液是一定温度下,一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液,故将2g 乙加入到t1℃的乙的饱和溶液中不能继续溶解,溶液的溶质质量不变,正确;
C、在t2℃时,若在等量的水里加入的甲和乙的质量相等且为不饱和溶液,则二者的溶质质量分数相等,故甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数的说法是错误的;
D、由图可知:甲的溶解度受温度影响较大,乙的溶解度受温度影响较小,故甲中混有少量乙时,可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲,正确;
故选C.
点评:根据物质的溶解度曲线,可以比较同一温度下物质的溶解度大小,物质的溶解度随温度变化情况,并确定分离物质的方法,判断物质的溶质质量分数大小等,要依据相关知识结合题意细心分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?遂宁)如图是某一化学反应前后的微观示意图,其中白、黑、花3种圆圈分别代表3种不同元素的原子.

观察图后回答问题:
(1)该反应前后,反应物和生成物中共有
3
3
(填数字)种不同的化合物.
(2)该反应中,反应物之间的化学计量数之比为
2:1
2:1

(3)从上图你能得出化学反应中的那些信息?请写出其中一条:
在化学反应前后原子的种类和个数均不变
在化学反应前后原子的种类和个数均不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?遂宁)白色粉末A可能由一种盐组成,也可能由两种或两种以上的盐组成.如图是有关A的实验和现象(有些转化条件未标明).已知图中的溶液B里的溶质全部是酸,C和D是初中化学中学过的氧化物.

依据上图回答问题:
(1)写出D通过化合反应转化为C的化学方程式
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

(2)若A是纯净物,则溶液B中可能含有的溶质的化学式为
HNO3
HNO3

(3)若A是混合物,则A中可能含有的盐的化学式为
NaCl、NaHCO3、NaNO3、Na2CO3
NaCl、NaHCO3、NaNO3、Na2CO3

(4)溶液E与硝酸银溶液反应的化学方程式为
NaCl+AgNO3=NaNO3+ACl↓
NaCl+AgNO3=NaNO3+ACl↓

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?遂宁)实验证明,氢气和一氧化碳具有某些相似的化学性质,如氢气也能在加热条件下与氧化铁反应生成铁和水.气体X可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气、水蒸气等物质中的一种或多种.下图是对X的成分进行探究的实验装置.

(1)写出图中a所示仪器的名称
酒精灯
酒精灯

(2)上图中,在D装置的导气管上气球的原因是:
避免实验产生的尾气污染环境
避免实验产生的尾气污染环境

(3)若实验时,A装置中的液体质量增加,B装置中的红棕色固体变为黑色,C装置中的液体质量不变,D装置中的溶液变浑浊.则X中可能含有的物质的化学式为
H2O、CO
H2O、CO

X与Fe2O3反应的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
3CO2+2Fe

(4)若实验时,B装置中的红棕色固体变为黑色,A、C两装置中的液体质量都增加,D装置中的溶液变浑浊.则X中肯定含有的物质的化学式为
H2、H2O
H2、H2O

(5)写出实验时D装置中的溶液变浑浊的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?遂宁)实验室的某一废液中含有Cu(NO32、NaNO3和AgNO3三种溶质.小明同学设计了两种实验方案来分离、回收废液中的金属铜和银.如图是小明同学实验的过程和现象:
方案一:

方案二:

依据以上情况回答问题:
(1)在方案一中,滤液D里含有的溶质是
Fe(NO32、NaNO3
Fe(NO32、NaNO3
.写出操作①中有关反应的化学方程式
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)在方案二中,滤液F里可能含有的溶质是
Cu(NO32、AgNO3
Cu(NO32、AgNO3

(3)在方案二中,请写出操作③中使用到的两种化学仪器的名称:
漏斗、玻璃棒、烧杯
漏斗、玻璃棒、烧杯

(4)在评价方案一和方案二时,小玲同学认为方案一优于方案二.请你写出方案一优于方案二的理由
能将银和铜分别分离出来
能将银和铜分别分离出来

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