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    15．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请用化学物质名称填空：
    医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是氧气；空气中含量最多可用作食品的防腐剂的是氮气；通入灯管中做霓虹灯的是稀有气体．

    分析 根据物质的性质分析，氧气具有支持燃烧和供给呼吸的性质，氮气化学性质稳定，可做保护气；稀有气体通电会发出不同颜色的光．

    解答 解：医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是氧气；空气中含量最多可用作食品的防腐剂的是氮气；通入灯管中做霓虹灯的是稀有气体．
    故答案为：氧气；氮气；稀有气体．

    点评 此题联系生活实际主要考查了物质的性质与用途之间的关系，有助于增强学生学习的积极性．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列能保持水化学性质的最小粒子的是（　　）
    A．氢元素和氧元素B．氢分子和氧分子C．水分子D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验操作中正确的是（　　）
    A．
      检查气密性    		B．
      引燃酒精灯    		C．
     加热液体    		D．
      取颗粒药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．结合下列实验装置图回答问题：

    1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气（NH3）．常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水．
    （1）从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水（写出一条即可）
    （2）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用A装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从f（填e或f）通入．
    （3）F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从b端通入．
    （4）利用药品氯酸钾和装置A、F（装满水）、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为（填abcd）：a→b→c→d．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．
    （1）图1三个反应的相同点是ABD（多选，填序号）．

    A．都是化合反应      B．都是氧化反应       C．生成物都是固体     D．都需要点燃    E．都是非金属与氧气反应
    （2）在做甲、丙两个实验时，事先都必需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲防止熔化物溅落到瓶底，炸裂瓶底，丙吸收生成的气体，避免污染空气．
    （3）将装置乙改装为如图2所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为1/5．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须足量，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是N2（填化学符号）．如果将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是木炭燃烧生成的是二氧化碳气体，瓶内气体体积无明显减小．反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是生成物最好是固体（答一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．材料1：臭氧（化学式为O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：
    ①臭氧属于纯净物（填“纯净物”或“混合物”）；
    ②物理性质：淡蓝色气体、密度大于空气；
    ③用途：臭氧可以应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；
    （2）根据材料2，对于复印机房的工作人员，你应该提醒他们注意什么问题通风；
    （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式：氧气$\stackrel{高压电}{→}$臭氧；
    （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：磷+臭氧$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：开发新的制冷剂代替氟利昂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各微粒的示意图中，表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学制作的简易净水器如图所示：
    （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤，活性炭的作用是吸附．
    （2）净化后是硬水还是软水？可用肥皂水来检验．
    下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
    （3）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是ABC．（填字母编号）
    （4）能够消毒杀菌的步骤为D．（填字母编号）
    （5）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物？混合物．
    （6）长期饮用硬水对人体不利，生活可采用煮沸的方法降低水的硬度．
    （7）我国淡水资源非常有限，请列举一种日常生活中节水的方法：洗米水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．每年的6月5日为世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注．下列气体组成中的各种气体都属于空气污染物的是（　　）
    A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮B．二氧化硫、一氧化碳、氮气
    C．氧气、二氧化硫、氮气D．氮气、氧气、一氧化碳

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