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    压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为（　　）
    A、球内的气体分子个数增多
    B、球内的气体分子之间间隔变大
    C、球内的气体分子体积变大
    D、球内的气体分子受热发生化学反应生成新的分子
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
    解答：解：A、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是气体分子个数增多，故选项解释错误．
    B、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释正确．
    C、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是气体分子体积变大，故选项解释错误．
    D、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是气体分子受热发生化学反应生成新的分子，故选项解释错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小林用软饮料瓶制作了如图所示装置验证铁生锈的条件．
    （1）取该装置2个，分别向瓶中充入氧气和氮气，拧紧瓶塞，发现充入
     
    的瓶 中，铁钉一段时间后易生锈，同时观察到
     
    ；较长时间后，发现另一瓶中的铁钉表面也有轻微生锈现象，原因是：
     
    ；
    （2）另取一充满氧气的干燥软饮料瓶，放入洁净铁钉，拧紧瓶塞，一段时间后，铁钉是否生锈：
     
    （填“是”或“否”）；
    （3）根据铁生锈的条件，写出下列铁制品的防锈方法：
    ①菜刀：
     
    ；
    ②公路铁质防护栏：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生量取液体，仰视读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）
    A、大于10mL
    B、小于10mL
    C、等于10mL
    D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式符合变化事实的是（　　）
    A、用电解水的方法测定水的组成：2H2O═2H2↑+O2↑
    B、用稀盐酸除去铁锈的反应：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2↑
    C、赤铁矿炼铁：3CO+Fe2O3 
      △  
    .
     
     2Fe+3CO2
    D、用二氧化碳制碳酸饮料：CO2+H2O═H2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
    【提出问题】酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
    【设计实验】
    实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是
     
    实验中出现的错误是
     
    ．若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成硫酸H2SO3一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关化学方程式为：
     
    、
     
    ．
    实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加如下物质，观察到如下现象：
    所得溶液加入的物质一段时间后，观察到的现象
    1份植物树叶和果皮树叶和果皮被腐蚀
    2份镁条和铁丝有气泡产生
    3份石灰石和水泥残片有气泡产生
    【反思与交流】
    （1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像，还能腐蚀
     
    ，有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是
     

    （2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：
     
    ．
    【拓展与应用】怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在沼气、石油、医用酒精、钢、干冰、熟石灰中属于含混合物有几种（　　）
    A、3种B、4种C、5种D、6种

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水．
    （1）将浑浊的河水用图①所示的净水器进行净 化，其中活性炭的作用是
     
    ，用此装置净化后得到的水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”），为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入
     
    进行检验．工业上用
     
    或化学方法处理硬水，使其软化．而家庭中一般用
     
    的方法使硬水软化．
    （2）图②中A连接电源的
     
     （填“正极”或“负极”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从某河中取得水样，观察到：
    ①水样呈黄色，有异味；②水样浑浊，有固体小颗粒．
    （1）在对水样进行处理时，先加入明矾，搅拌溶解，静置一段时间后，进行的操作是
     
    ，以除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化．
    （2）对净化后的水样，鉴别是硬水或软水的方法是
     
    ；
    （3）生活中，将硬水软化的方法是
     
    ；
    （4）请你提出防止水体污染的一种措施
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在10g铜和氧化铜的混合物中加入98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应．计算：（CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）
    （1）原混合物中铜的质量．
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果精确到0.1%）

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