【题目】(12分)图Ⅰ是小明按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小刚对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色 。
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是: 。
(2)进行操作b时观察到的现象是: ,
(3)由此可以得到的实验结论是① ,
② 。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是(只答一点即可): 。
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【题目】下列各组化学知识的总结,完全正确的一组是
A | ①检验SO2气体可以用KMnO4溶液 ②检验烧碱变质只能使用澄清石灰水 | B | ①暖宝宝的配料是铁粉、炭粉、食盐水等 ②炼铁的原料是铁矿石、焦炭、石灰石等 |
C | ①风吹桂花满园香说明微粒不断运动 ②热胀冷缩现象说明微粒之间有空隙 | D | ①陶瓷、有机玻璃属于无机非金属材料 ②汽车轮胎、钢筋混凝土属于复合材料 |
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【题目】(6分)右图是某品牌500毫升装矿泉水标签的一部分,回答相关问题
(1)表中的钠、镁、钾、钙都是指 。(选填“分子”、“原子”或“元素”)
(2)喝一瓶该矿泉水,最多摄入的偏硅酸的质量为 mg。
(3)生产矿泉水时,对于水中的不溶性固体,可以通过 的方法去除。
(4)可以使用 检验该矿泉水是不是硬水;生活中通常使用煮沸的方法降低水的硬度,在煮沸过程中,溶解在水中的碳酸氢钙会分解成一种白色沉淀、水和二氧化碳,请写出该反应的文字表达式 。
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【题目】实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现________,并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为__________,经检验,负极产生的气体是________(填化学式),正极产生的气体是_________(填化学式)。
(2)通过上述实验得出水的组成:①___________________________;②____________________________。
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【题目】某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中,他首先看到锈迹溶解,溶液呈 色。这是因为(用化学方程式表示) ;一段时间后,又观察到 的现象,这是因为铁钉部分溶解(用化学方程式表示) 。
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【题目】(6分)碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为____________。
(2)每袋该食盐中碘元素的质量是多少mg?
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为多少g?
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【题目】水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质。
(1)电解水实验中得到氢气的试管是_______(填“1”或“2”),
反应的符号表达式为_____________________________________,
该实验得关于水的组成的结论是___________________________。
(2)城镇自来水厂生产流程可用下图表示:
絮凝剂常用明矾是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物吸附杂质使之沉降,氢氧化铝的化学式为_________。明矾经搅拌、静置一段时间后,进行___________(填操作名称)可以将固体和液体分离,该操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、____________、_____________,其中玻璃棒的作用是_____________;
(3)检验硬水和软水时,向样品中加入的物质是___________,经搅拌后产生___________ 的是软水,产生___________的是硬水。自来水厂的净水过程___________(填“能”或“不能”)将硬水软化成软水,生活中将硬水软化的方法是___________。
(4)下图表示自来水投药过程中发生的一个反应的微观过程:
写出上述物质中单质的化学式____________;物质D中氯元素的化合价为_______________;由图你能总结出的一条结论是_________________。
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【题目】下列实验现象描述错误的是( )
A.将燃着的木炭放入氧气中,木炭剧烈燃烧、发出白光
B.小木条蘸取浓硫酸后,小木条变黑
C.打开浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟产生
D.向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约1/3体积的水,盖好瓶盖后振荡,瓶子变瘪
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