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某小组同学用如图所示的实验装置制取并收集氧气:

(1)请写出有标号仪器的名称:②
 
,③
 

(2)在制取气体前先要
 

(3)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
 
(填序号),要收集较纯净的氧气应选用
 

(4)实验室用高锰酸钾制氧气时在试管口放棉花团的作用是
 
;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 
.实验结束后发现试管破裂,你认为可能原因是
 
;(写一种即可)
(5)可选择D收集氧气的原因是
 
;若用E排空气来收集氧气应从
 
处进气.(填“a”或“b”)
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见的仪器和仪器的名称来回答标号仪器的名称;
(2)根据实验室制取气体的步骤、注意事项等进行分析解答即可.
(3)根据反应原理来选择发生装置,因排空气法收集氧气时空气排不干净,而选择排水法来收集氧气;
(4)利用药品的形状了分析可能造成的后果,根据反应物与生成物书写文字表达式,根据加热的操作来分析试管炸裂的原因;
(5)利用氧气的物理性质来分析氧气的收集方法及利用E装置收集气体时的入口.
解答:解:(1)由图中所指②为锥形瓶灯,③为水槽,
(2)实验室制取气体时,组装好装置后,应在向容器中装入药品前检查装置气密性,然后再装入药品,以避免装入药品后发现装置气密性不好,更换部分仪器而浪费药品.
(3)因过氧化氢溶液制取氧气式固体和液体反应不需要加热的,则选择B装置,因排水法收集氧气较纯净,则选C装置;
(4)因高锰酸钾粉末容易堵塞导管口,则利用棉花团可防止药品进入导管,高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,在加热时若不预热后再集中加热则可能使试管炸裂;
(5)因D装置是向上排空气法收集,是利用氧气的密度比空气的大,E装置也是排空气法收集气体的装置,根据氧气的密度可知气体从下到上充满容器,则应从a端进入;
故答案为:(1)锥形瓶;水槽;(2)检查装置的气密性.
(3)B:C(4)防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;没有预热等;
(5)氧气密度比空气大;a.
点评:本题考查氧气的制取和实验装置及气体的收集,学生应熟练掌握氧气的实验室制取,明确原理、步骤、实验事故的分析等来解答问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A~F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管2中产生的气体是
 
 
(2)C实验中烧杯③的作用
 

(3)D实验说明氧气的体积约占空气的
 

(4)上述实验操作中不正确的是
 
(填字母).
(5)若用E装置除去O2中的水蒸气,该液体试剂为
 

(6)F实验中,气球的变化情况是
 
,写出导致气球变大的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据如图回答下列问题:

(1)指出下列编号仪器的名称:H
 
、I
 

(2)如果实验室用C装置来制取氧气应选用的药品为
 
若用E装置来收集氧气则如何判断氧气已经收集满了
 

(3)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是
 
,可以选用的收集装置是
 
制取二氧化碳的反应原理
 

(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,应选用的收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知催化剂是能改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.某班级化学小组同学在学习了催化剂的知识后,他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用,设计了以下的对比实验和后续操作:
①称量两份氯酸钾各4g,分别放入A和B两支相同的试管中,再称量1.5g氧化铜放入A试管中.
②将A和B试管同时在相同的条件下正确加热,经检验A试管40秒后开始产生氧气,B试管2分钟后开始产生氧气.
③停止加热、冷却,将A试管反应后的混合物加水充分溶解,认真过滤,得滤出物,洗涤并干燥.
④观察滤出物的状态和颜色.
⑤称量滤出物的质量为1.5g.
⑥将滤出物和炭粉混合,在密闭容器中高温加热,将反应产生的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊.
请回答:
(1)若省略操作⑤,能否达到实验目的?
 
,为什么?
 

(2)若用如图实验装置(每个装置都备有多套)和相应操作替换第⑥步实验,也可以达到实验目的.请把图中仪器连接成一套符合实验目的实验装置,这套实验装置的接口连接顺序是(填写各接口的字母):
a接
 
;f接
 
 
接d;e接b.(气流的方向从左往右).在已连接好的装置中,乙装置的作用是
 


(3)经上述探究过程后得出的结论是:氧化铜
 
作氯酸钾制氧气时的催化剂.(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时的化学式表达式
 
,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
(写出装置代号).
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时的化学式表达式
 
,应选用的发生装置为
 
,二氧化锰在此反应中作
 

(4)实验室制二氧化碳可在常温下用块状大理石和稀盐酸制取,可选用的发生装置是
 
.已知二氧化碳易溶于水,密度比空气大.则可选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)实验室用KClO3和MnO2制取氧气时,可选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式
 
,因为氧气不易溶解于水,所以可选用
 
装置收集氧气(填序号);选用这套装置制取氧气实验结束时操作顺序是
 

(2)实验室制取二氧化碳,应选用的发生装置是
 
,收集的方法是
 
(写名称)
(3)汽车尾气中的一氧化氮(NO)是一种大气污染物,但是少量的NO在人体内具有扩张血管,增强记忆的功能.NO是一种无色气体,难溶于水,密度不空气略大,在空气中能够与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮(NO2)气体,实验室用铜片与稀硝酸反应来制取NO.制取NO可选用图中的装置
 
(填序号),收集一瓶较纯的NO可选用的装置是
 
,从气体性质的角度收集NO还需要考虑的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在实验室进行有关氢氧化钠的探究实验,他将氢氧化钠溶液与氯化钡溶液先后滴在了同一洁净的试管中.
(1)两溶液混合后,无明显现象.请从复分解反应发生的条件分析其原因是
 

(2)一段时间后,他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合,结果出现了白色沉淀,用两个化学方程式来解释其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列A-E所示的微粒中,属于原子的是
 
,属于阳离子的是
 
.属于阴离子的是
 
,属同种元素的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列名称或符号.
(1)3SO2
 
 
(2)2Al3+
 
 
(3)3个氢原子
 

(4)2个氧分子
 
 
 (5)二氧化碳中碳元素的化合价为+4价
 

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