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    生活中下列物质，它们与水充分混合后，不能形成溶液的是


    1. A.
      柴油
    2. B.
      酒精
    3. C.
      冰糖
    4. D.
      食醋
    A
    分析：利用悬浊液、乳浊液和溶液的概念及其它们之间的区别，解答此题．
    解答：A、不溶于液体的液体和液体混合形成的不均一、不稳定的混合物属于乳浊液．柴油不溶于水，所以形成的是乳浊液，不是溶液．
    B、溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．酒精能溶于水，所以可以形成溶液．
    C、溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．冰糖能溶于水，所以可以形成溶液．
    D、溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．食醋能溶于水，所以可以形成溶液．
    综上，故选A．
    点评：解答本题要分析物质的水溶性，如果物质易溶于水，就能够和水形成溶液，如果物质不溶于水，就不能够和水形成溶液．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
     
    （填化学式）的排放量．
    （2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
     
    （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素
    B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为精英家教网
    D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
     
    ；丙转化为丁的化学方程式为
     

    （4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式
     
    ．
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    （5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．
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    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
     
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
     
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
     
    ．
    （6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    5、生活中下列物质，它们与水充分混合后，不能形成溶液的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?峨边县二模）利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
    （1）下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料的是
    氢气
    氢气
    ．
    （2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为
    CH4
    CH4
    ．
    （3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．这些气体或它们在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成
    酸雨
    酸雨
    ．
    （4）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是
    C
    C
    ．
    A．化学反应过程中都会发生放热现象
    B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    生活中下列物质，它们与水充分混合后，不能形成溶液的是（　　）
    A．柴油B．酒精C．冰糖D．食醋

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