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有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(     )

A.氧气是无色无味的无毒气体

B.氧气可以燃烧

C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

D.氧气可以支持燃烧


【考点】氧气的用途.

【专题】氧气、氢气的性质与用途.

【分析】根据氧气的性质来考虑本题,知道严重的高原反应是指的什么.

【解答】解:氧气的性质有:支持燃烧和供给呼吸,严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄,含氧气量少,吸氧是为了供给人类呼吸.

故选:C.

【点评】要了解氧气的用途和性质,性质决定用途,用途反映其性质.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


将螳螂放在盛有CO2的A瓶中,将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中,两个瓶都拧紧瓶盖,过一段时间后A、B瓶中的小动物都死了。请回答:

A瓶中蝗螂的死因是              ;B瓶中蟋蟀的死因是             

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列区分各种物质的方法错误的是

A、空气、氧气、二氧化碳----燃烧的木条    B、白酒和白醋----闻气味

C、蒸馏水和自来水----看颜色              D、铁粉和铝粉----用磁铁吸引

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科目:初中化学 来源: 题型:


逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是

A.物质的分子构成不同则化学性质不同,所以氧气和臭氧(O3)的化学性质不同

B.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成

C.氧、硫、氯原子最外层电子数均多于4个,所以非金属元素原子最外层电子数都多于4个

D.单质是由同种元素组成的,所以由同种元素组成的物质一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列食品或调味品的制作过程中,没有新物质生成的是(     )

A.牛奶变酸奶   B.用水果榨成果汁

C.粮食酿白酒   D.用面粉和小苏打发酵做馒头

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科目:初中化学 来源: 题型:


酒精灯是实验室中常用的加热仪器.为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化.

(1)写出碳完全燃烧的化学方程式    

(2)实验结论:   的温度最高.

(3)这层火焰温度最高的原因    .

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲烷是__________和__________的主要成分,在空气中燃烧的方程式是__________,现象是发出__________,放出__________,生成__________和使澄清石灰水__________气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图为验证水的组成的实验装置,下列有关说法正确的是(  )

 

A.

正极和负极产生的气体质量比为1:2

 

B.

正极产生的气体能使带火星的木条复燃

 

C.

水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

 

D.

该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学将12g 大理石样品放入盛有50g 稀盐酸的烧杯中,结果恰好完全反应(杂

质不溶于水也不与盐酸反应)。经测定反应后烧杯中溶液质量为55.6g。

请计算:稀盐酸中溶质的质量分数。

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同步练习册答案