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    不能用来给固体物质加热的是


    1. A.
      试管
    2. B.
      坩祸
    3. C.
      燃烧匙
    4. D.
      量筒
    D
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、溶液在生产和生活中具有广泛的用途．
    （1）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，医疗上常用其给病人补充体液．
    ①生理盐水中的溶质是
    NaCl
    （写化学式）．
    ②现需100g生理盐水，若按如下操作配制，正确的顺序是（填字母）
    CEBAD
    ．

    此生理盐水若用10%的溶液加水稀释而得到，则需10%的溶液
    9
    g．

     在20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如右图1所示的现象．
    ①20℃时，
    甲
    （填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液．
    ②如图2中表示甲、乙物质的溶解度曲线的分别是b和a，将20℃乙物质的饱和溶液降温到10℃，其溶质质量分数
    变小
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）部分酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子，复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀．如图是氢氧化钠溶液和盐酸反应实质的微观示意图．

    请你依据部分碱盐溶解性表和复分解反应实质判断下列两组物质（①硫酸钠和氢氧化钡、②硫酸钠和氯化亚铁）在水中混合后能否发生反应，若能，仿照上述的示例在下图的圆圈中填入适当的物质或离子符号，来体现反应的实质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    27、化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置：
    （1）小芳同学用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气，取药品时二氧化锰用药匙从
    广口
    瓶中取出；在这个反应前后二氧化锰的质量
    不变
    ，（填“增加”、“不变”、“减少”或“先增加后减少”）选择的发生装置是
    B
    （填序号），能用D收集的原因是
    氧气密度大于空气
    ．
    （2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是
    A
    （填序号）．若用右上图（图F）装置收集氨气，氨气应从
    B
    端进入（选填“A”或“B”）．
    （3）小明同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用，但手边没有现成的MnO2药品，只有高锰酸钾，30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴，其它仪器可任选．
    ①若要先得到MnO2粉末，选择A装置时，应先在试管口放
    一小团棉花
    ，防导管被堵塞．
    ②已知实验①中试管里剩下两种物质，其中二氧化锰难溶于水，而另一种易溶于水，小明用了一种方法将它们分离开来，步骤为：①
    溶解
    ，②
    过滤
    ．
    （4）小军认为若要探究MnO2在较低的温度下对分解H2O2有无催化作用，需作对比实验，他设计了三组实验：①在试管中加入5ml 30%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃．②…；③在第3支试管中加入5ml 30%过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃．
    你认为小军设计的第②组实验过程应为：
    向第二支试管加入少量MnO2，把带火星木条伸入试管口，观察木条是否复燃
    ．若小军得到的是③中有O2放出，但他认为③中有O2放出是因为MnO2与H2O2发生了反应，你如何帮他设计实验来说明MnO2没有和H2O2起反应，而只是起了催化作用？
    向反应后的有MnO2的残留物中再加H2O2，还能迅速分解产生O2，并且二氧化锰的质量不变，说明MnO2没有参加反应，只是起了催化作用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过第十单元的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
    （1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的
     
    离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质．
    （2）用稀硫酸除去将铁锈的化学方程式为
     
    ；反应的现象为
     
    ，
     
    ．硫酸的加入方式应“少量多次：因为如果不小心将硫酸加为过量，还会发生的反应（写化学方程式）
     
    ．
    （3）用盐酸可以将铝壶内壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是（用化学方程式表示）
     
    、
     
    ；但所用盐酸不能过量，否则，铝壶将被腐蚀，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，在它们的水溶液里由于存在有相同的
     
    离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质．氢氧化钠固体必须密封保存的原因是a
     
    ；b
     
    ，实验室常来作气体的固体干燥剂，如：干燥
     
    （填一种即可）等气体，但不能干燥SO2等酸性气体，原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （5）制革工业中用熟石灰给毛皮脱毛，剩余的熟石灰用盐酸来中和，则发生反应的化学方程式为：
     
    ．
    （6）农村学校运动场跑道线常用材料是称作石灰的物质，其化学名为
     
    ．它的水溶液俗称
     
    ，可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：
     
    ．实验室也常用它来检验CO2的存在，化学方程式为
     
    ．盛该溶液的试剂瓶时间长了，试剂瓶内壁会生成一层白膜，这“白膜”的化学式是
     
    ，因“白膜”不溶于水，所以不能用水冲洗，应先用稀盐酸清洗，再用水清洗．

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    科目：初中化学 来源：2010届北京市房山区中考二模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (7分)溶液在生产和生活中具有广泛的用途。

    （1）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，医疗上常用其给病人补充体液。

    ①生理盐水中的溶质是        (写化学式)。

    ②现需100g生理盐水，若按如下操作配制，正确的顺序是（填字母）        。

     

    A              B       C      D        E  

    此生理盐水若用10%的溶液加水稀释而得到，则需10%的溶液       g。

    （2）在20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10 g水，使其充分溶解，观察到如右图1所示的现象。

    ①20℃时，   （填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液。

    ②右图2中表示甲、乙物质的溶解度曲线的分别是b和a，将20℃乙物质的饱和溶液降温到10℃，其溶质质量分数    （填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （3）部分酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子，复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀。如下图是氢氧化钠溶液和盐酸反应实质的微观示意图。

    请你依据部分碱盐溶解性表和复分解反应实质判断下列两组物质（①硫酸钠和氢氧化钡、②硫酸钠和氯化亚铁）在水中混合后能否发生反应，若能，仿照上述的示例在下图的圆圈中填入适当的物质或离子符号，来体现反应的实质。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液在生产和生活中具有广泛的用途。
    （1）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，医疗上常用其给病人补充体液。
    ①生理盐水中的溶质是       (写化学式)。
    ②现需100g生理盐水，若按如下操作配制，正确的顺序是（填字母）       。
     
    A              B       C      D        E  
    此生理盐水若用10%的溶液加水稀释而得到，则需10%的溶液      g。
    （2）在20℃时，向两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10 g水，使其充分溶解，观察到如右图1所示的现象。

    ①20℃时，  （填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液。
    ②右图2中表示甲、乙物质的溶解度曲线的分别是b和a，将20℃乙物质的饱和溶液降温到10℃，其溶质质量分数   （填“变大”、“变小”或“不变”）。
    （3）部分酸、碱、盐在水中可解离出阴阳离子，复分解反应的实质就是酸、碱、盐解离出的一些阴、阳离子相互结合生成难解离的水、气体或沉淀。如下图是氢氧化钠溶液和盐酸反应实质的微观示意图。

    请你依据部分碱盐溶解性表和复分解反应实质判断下列两组物质（①硫酸钠和氢氧化钡、②硫酸钠和氯化亚铁）在水中混合后能否发生反应，若能，仿照上述的示例在下图的圆圈中填入适当的物质或离子符号，来体现反应的实质。

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