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在化学中许多实验都需要水.请你看下列实验装置图,并回答相应的问题:




测空气中氧气含量

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铁丝在氧气中燃烧

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   探究燃烧的条件

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1.红磷燃烧的现象______;
2.反应后集气瓶中剩余气体具有______、
的性质;
3.量筒中水的作用______.
1.用来夹取铁丝的实验仪器名称______;
2.反应的化学方程式______;
3.集气瓶底水的作用______.
1.白磷燃烧的化学方程式______;
2.烧杯中水的作用______;
3.该探究实验采用的方法是______.
测空气中氧气含量:
1.红磷燃烧产生黄白色火焰,产生大量白烟,放出热量,故填:产生黄白色火焰,产生大量白烟,放出热量
2.红磷燃烧消耗掉氧气,剩余的气体主要是氮气,从而得出氮气的一些性质:无色无味的气体,难溶于水,即不能燃烧也不能支持燃烧等.故填:不助燃,不溶于水.
3.量筒内水的作用是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷,故填:吸收产物;
铁丝在氧气中燃烧:
1.夹取铁丝的仪器室坩埚钳;
2.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3.铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热,生成的四氧化三铁固体温度很高,如果溅落瓶底会使瓶底炸裂,故填:防止生成物溅落使瓶底炸裂
探究燃烧的条件实验中:
1.白磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
2.烧杯内放热水的目的是给白磷让燃烧提供热量,让其达到着火点,同时热水中有没有氧气,又验证了白磷在没有氧气的情况下不能燃烧,故填:提供热量,隔绝氧气
3.该探究实验采用的方法是通过对比验证了燃烧的条件缺一不可,故填:对比
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科目:初中化学 来源: 题型:

25、现在许多食品都采用密封包装,但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质,因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂,以使食品保质期更长一些.甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分,从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋,打开封口,将其倒在滤纸上,仔细观察,脱氧剂为灰黑色粉末,还有少量的红色粉末.
提出问题:该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么?
猜想:甲同学认为:灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜.
乙同学认为:灰黑色粉末可能是铁粉,也可能还有少量的活性炭粉;红色物质是氧化铁.
丙同学认为:灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉,红色粉末可能是铜.
(1)你认为
同学的猜想正确,其理由是:
因为铁是化学性质较活泼的金属,尤其是铁粉颗粒小,常温下更易与空气中的氧气、水蒸气反应而生锈.

(2)设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的.请填写以下实验报告:
    实验步骤     预期的实验现象     结论
(3)写出有关反应的化学方程式
Fe203+3H2SO4=Fe2(SO43十3H2O
Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组的几位同学在实验室用下列装置制取气体.
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(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
 

(2)采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质(写名称)是
 
,长颈漏斗中加入的物质(写化学式)是
 
,写出该反应的文字表达式:
 
,收集氧气时可用D装置,也可用F装置,用F装置收集氧气时,气体应从
 
(填a或b)管通入;
(3)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应,如下图所示:
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上述三个反应的相同点有
 
(多选,填序号)
A.都是化合反应  B.都是氧化反应   C.都是非金属与氧气反应
D.都需要点燃或加热   E.都是金属与氧气反应
(4)做甲实验时,事先需在集气瓶中装有少量水,其作用是
 

(5)大量的实验证明,红磷、硫、木炭等在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈;做实验甲时,铁丝在氧气中剧烈燃烧,而在空气中只是发红并未燃烧.据此,说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与
 
有关.
(6)将装置乙改装为下图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数:
精英家教网经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为
 
.实验需保证整个装置不漏气且所用红磷必须足量,如果实验时未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将(填偏大、偏小或不变)
 
.实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是
 
(填化学符号).若将上述实验中的红磷换成木炭(其他不变)进行实验,并未发现倒吸现象,其原因是
 

反思此实验的探究过程,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?荆门)民以食为天,食以安为先.食品安全一直是人们关注的热点问题,现在许多食品都采用密封包装,但包装袋内的空气、水蒸气仍然会使食品氧化、受潮而变质,因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂,以使食品的保质期更长一些.荆门某校课题研究小组甲、乙、丙三位同学为探究“脱氧剂”的成分,从月饼包装袋中取出“脱氧剂”,打开封口,将其倒在滤纸上,观察到“脱氧剂”为黑色粉末,其中还夹杂着少量红色粉末.
提出问题:该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么?
查阅资料:铁粉为黑色,易与空气中的氧气、水反应生成红色的铁锈;铁能被磁铁吸引而铜不能,含Fe3+的水溶液呈棕黄色;铜粉为红色,氧化铜为黑色.
作出猜想:甲同学认为:黑色粉末可能是氧化铜,红色粉末可能是铜;
乙同学认为:黑色粉末可能是铁粉,也可能含有少量的活性碳粉;红色物质是氧化铁;
丙同学认为:黑色物质可能是氧化铜,活性碳粉;红色物质可能是铜.你认为
同学的猜想正确,理由是
铁在常温下易与空气中的氧气、水蒸气反应生成红色氧化铁
铁在常温下易与空气中的氧气、水蒸气反应生成红色氧化铁

设计方案与实验验证:设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的,请填写以下实验报告:
    实验步骤     实验现象     结论
(1)用磁铁充分接触滤纸上的“脱氧剂“粉末 大部分黑色粉末被吸引
“脱氧剂“的主要成分是铁粉
“脱氧剂“的主要成分是铁粉
(2)将红色的物质放入小试管中,加入足量稀硫酸,观察现象
红色物质溶解,溶液呈棕黄色
红色物质溶解,溶液呈棕黄色
红色物质是氧化铁
写出步骤(2)中有关反应的化学方程式:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

拓展分析:你认为能作食品“脱氧剂“的物质必须具备什么性质?
无毒无害,常温条件下能吸收氧气、水蒸气
无毒无害,常温条件下能吸收氧气、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

通过两个多月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识.请结合图示回答问题

(1)写出图中标示的仪器名称:①
试管
试管
,②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置为
D
D
(填字母序号,下同),收集装置可选用
F
F
(写一种即可),写出该反应的文字表达式
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
.该反应属于化学反应基本类型中的
分解反应
分解反应

(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该方法制氧气有许多优点,如:
不需加热
不需加热
(写一点)
(4)I和J是验证氧气性质的部分实验,两个实验中,实验前集气瓶里都装有少量的水,其中,I里面水的作用是
防止生成的高温熔化物溅落下来是集气瓶底炸裂
防止生成的高温熔化物溅落下来是集气瓶底炸裂
 J里面水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染空气
吸收二氧化硫,防止污染空气

I中发生反应的文字表达式是
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(5)注射器C在化学中的作用很多,如:可用于检查装置E的气密性.步骤如下:
Ⅰ.向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端.
Ⅱ.将注射器C连接到装置E的导管口处.
Ⅲ.缓慢推动注射器C的活塞,如果装置E的气密性良好,观察到的现象是
长颈漏斗下端形成一段水柱
长颈漏斗下端形成一段水柱

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网随意丢弃废旧干电池会造成环境污染,而废旧干电池中的许多物质都是可以回收利用的.下面是某化学兴趣小组探究废旧干电池的过程,请帮助他们完成相应的报告:
【提出问题】废旧干电池的组成物质有什么?
【探究活动1】电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属
 
;非金属
 
;氧化物
 
;…
【探究活动2】电池内白色糊状物是由什么物质组成的?
【猜想1】甲同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此,电池的白色糊状物中含有NH4+
【设计方案1】取少量白色糊状物与NaOH固体混合置于试管中,加热,用湿润的红色石蕊试纸置于试管
口,观察到试纸变蓝,证明上述猜想正确.
【猜想2】乙同学认为可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种,并需检验白色糊状物.
【设计方案2】为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容.
操作步骤 实验现象 相应的结论
1.取样.溶于适量的水,静置,过滤.取少量滤液于一支试管中,滴加紫色石蕊试液. 石蕊试液不变蓝色
 
2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸. 无明显现象 没有
 
存在
3.再向第2步所得溶液中继续滴加少量的
 
溶液
 
没有SO42-存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液 有白色沉淀产生
 
存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘溶液 有蓝色出现
 
存在
【结论】电池内白色糊状物主要是由
 
(填一种盐的化学式)和
 
两种物质混合而成.
【交流与讨论】通过探究,你认为电池内的白色糊状物有无回收价值?
 
;理由是
 

【探究活动3】利用回收的废旧电池制取ZnSO4晶体.
【实验步骤】(根据流程提示,填写空格内的内容.)      精英家教网
【数据处理】丙同学测量的实验数据如下表:
废电池1个 蒸发皿 蒸发皿+ZnSO4溶液 蒸发皿+ZnSO4晶体
质量/g 80 46.5 225.5 62.6
回收过程中得到ZnSO4晶体的质量为
 
g.

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