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兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分(氢氧化钾与氢氧化钠性质相似),进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【资料】
(1)K2CO3溶液与KOH溶液都呈碱性
(2)K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
【对固体猜想】猜想Ⅰ:全部是KOH;猜想Ⅱ:全部是K2CO3;猜想Ⅲ:是KOH和K2CO3混合物.
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
 
,说明氢氧化钾已经变质.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则该实验
 
(填“能”或“不能”)说明猜想Ⅲ成立.
【反思】久置的氢氧化钾变质的原因是(用化学方程式表示)
 
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验流程图和现象可知:若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是酸;
(2)根据若A是Ca(OH)2溶液,当实验现象a为产生白色沉淀;现象b为无色酚酞变红色;氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,只能证明碳酸钾存在,无法证明氢氧化钾存在判断.
【反思】氢氧化钾变质是因为:二氧化碳和氢氧化钾反应生成碳酸钾和水.
解答:解:(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是酸;
(2)若A是Ca(OH)2溶液,当实验现象a为产生白色沉淀;现象b为无色酚酞变红色;氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,只能证明碳酸钾存在,无法证明氢氧化钾存在.
【反思】氢氧化钾变质是因为:二氧化碳和氢氧化钾反应生成碳酸钾和水,配平即可.
故答案为:(1)盐酸 (或稀H2SO4等酸);(2)不能;
【反思】2KOH+CO2=K2CO3+H2O.
点评:本考点考查了氢氧化钾在空气中的变质情况,还考查了化学方程式的书写.实验探究题包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
练习册系列答案
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铁的三种化合物:①FeS②Fe3O4③Fe2O3中,铁元素的质量分数大小比较结果是(  )
A、①=②=③
B、①>②>③
C、①<②<③
D、②>③>①

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(1)
 

(2)
 

(3)
 

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根据电解水实验装置图回答下列问题:
(1)指出电源的正、负极:A是
 

(2)连接电源,两极有
 
,D管中产生的气体能用
 
检验.由电解水的产物可知,水是由
 
元素组成.
(3)写出电解水的文字表达式:
 

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碗碟上的油污用水很难洗净,但往水中填加少量洗涤剂后,可将油污分散成无数小的液滴,就很容易洗净,说明洗涤剂具有
 
功能.

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实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)实验室制取二氧化碳可选用图中
 
 
(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置.实验室制取CO2的化学方程式为
 
.检验二氧化碳集满的方法是
 

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(1)A装置中所发生反应的化学方程式为
 

(2)检查A装置的气密性的方法是:将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到
 
现象,即可证明装置不漏气.
(3)C装置中澄清石灰水的作用是
 

(4)若在装置D中要得到干燥的氧气,则在装置C和装置D之间还应增加盛有
 
(液态)的试剂瓶.

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根据下列实验装置图填空:

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)使用向上排空气法收集气体时,气体应该具有的性质是:
 
;使用排水集气法收集气体时,气体应该具有的性质是:
 

(3)要收集一瓶较纯净的氧气,最好选用的气体收集装置是:
 

(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,当实验收集到气体,要结束实验操作,应
 

(5)实验中收集到的氧气不纯,可能存在的原因有:
 

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甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.
据图回答:
(1)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是
 

(2)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,析出晶体最多的是
 
,所得溶液中溶质质量分数最小的是
 

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