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【题目】验满氧气时的操作方法是( )

A. 把燃着的木条伸入集气瓶中 B. 把燃着的木条放在集气瓶口

C. 把带火星的木条伸入集气瓶中 D. 把带火星的木条放在集气瓶口

【答案】D

【解析】

A、将点燃的木条伸入集气瓶内,若木条燃烧的更旺,只能说明该集气瓶内有氧气,不能检验是否收集满错误;B、因为燃着的木条放在集气瓶口,不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况错误;C、将带火星的木条伸入集气瓶中,这是氧气的检验方法错误;D、将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,表明氧气已集满正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学,下列说法正确的是(  )

A. 将硝酸铵与熟石灰混匀后一起撒入农田,施肥的同时改良酸性土壤

B. 用适量的食用碳酸氢钠做糕点,使糕点松软可口

C. 用甲醛浸泡海产品,延长保鲜时间

D. 向火腿肠中添加过量工业用盐亚硝酸钠,使其肉质鲜美

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学知识,完成下列题目:
(1)填写元素符号或元素名称.

元素名称

元素符号

S

Fe


(2)写出有关反应的化学式表达式并注明反应类型(填“化合反应”或“分解反应”).
①铁丝在氧气中燃烧 . 反应类型是
②过氧化氢与二氧化锰混合制氧气 . 反应类型是
(3)推断题:某紫黑色固体A受热分解,有一种无色无味的气体B生成.某黑色固体C在B中燃烧,产生一种能使石灰水变浑浊的气体,某黄色固体D在B 中燃烧产生一种有刺激性气味的气体,该气体是空气的污染物之一.请写出上述有关反应的化学式表达式:


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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质露置于空气中,一段时间后总质量会增加且变质的是( )

①浓硫酸 ②浓盐酸 ③氢氧化钠固体 ④氯化钠 ⑤石灰水 ⑥生石灰

A. ③⑥ B. ①③⑥ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在氧气中燃烧,无火焰产生的是( )

A. B. 铁丝 C. 一氧化碳 D. 氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课上,同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇,设计了如下实验进行相关的探究.
【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气?
【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2
②CO2能溶于水;
【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气
(1)【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气

实验操作

主要实验现象

实验结论

呼出的气体中含有CO2

呼出的气体中含有O2

呼出的气体中含有水蒸气


(2)【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低

实验操作

主要实验现象

实验结论

方案一:用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气(如图),滴加等量的澄清石灰水,振荡.

呼出的气体中CO2的含量较高

方案二:用以下相同的两套装置进行对比实验,一套从导管 吸气30秒观察现象;然后另一套从导管口 吹气30秒.


(3)【反思与评价】甲同学认为方案一中排水法收集呼出的气体不合理,会影响实验结果的准确性,其理由是
(4)乙同学经过思考后,设计了如图所示的实验装置,既能检验人呼出的气体中含有CO2 , 还能比较其与吸入空气中的CO2的高低.
实验过程中,观察到的现象是 , 其中C瓶的作用是 , 该装置仍然存在的不足之处是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】门捷列夫不仅发现了元素周期性变化规律,而且还大胆地预言了一些当时未 知元素的存在,为了纪念门捷列夫的功绩,科学家把元素周期表中的 101 号元素 命名为“钔”,关于“钔”的元素符号书写正确的是( )

A. m B. Md C. MD D. md

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)在℃时,A、B两种物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,100g水中溶解g A物质恰好饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为
(3)t2℃时,分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃,A、B两物质溶质的质量分数的大小关系是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前汽车的主要燃料是汽油和柴油。

(1)汽油和柴油都是用________ 加工的产品;

(2)汽油和柴油不完全燃烧会产生与血红蛋白结合的有毒气体,它是________

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同步练习册答案