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20.化学反应也有“悄悄”进行的.小明和他的同学对二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应进行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应?
将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管(如图).取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡产生,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应;
探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?
【提出猜想】小明认为溶质是Na2CO3;小刚认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】
小刚为了验证自己的猜想,进行了如下实验,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
①取一定量试管中的溶液于试管中,加入足量CaCl2溶液,过滤;②向滤液滴加适量酚酞试液.酚酞试液变红 小刚猜想成立
 
【实验反思】写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【实验拓展】同学们联想到氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象,为了确定其反应是否发生,由同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴加边测定混合溶液的pH.请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7时”才可证明发生反应了,其原因是pH小于或等于7时,表明OH-被消耗,说明酸碱发生了反应.
【总结提高】试设计两种不同方案证明氢氧化钠和稀硫酸确实发生了反应,从实验操作、实验现象和实验结论等方面加以说明.
 实验操作实验现象实验结论
方案一在氢氧化钠溶液中滴加1~2滴酚酞试液,再向其中滴加稀硫酸酚酞试液由红色变为无色氢氧化钠和稀硫酸发生了反应.
方案二在常温的氢氧化钠溶液中滴加同温稀硫酸用温度计测量混合液的温度混合液温度明显升高

分析 探究一:据氢氧化钠变质会变成碳酸钠,碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳气体分析;
探究二:【实验验证】既然小刚的猜想正确,说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠;溶液中加入足量氯化钙溶液后,其中的碳酸钠与氯化钙反应产生了碳酸钙沉淀和氯化钠,过滤后再滴加酚酞,由于存在氢氧化钠,溶液会变成红色;
【实验反思】根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水写出反应的方程式;
【实验拓展】根据硫酸和氢氧化钠溶液的pH值来完成解答;
【总结提高】根据反应时溶液的酸碱性变化或能量变化等设计实验.

解答 解:探究一:由题意知,氢氧化钠已变质,氢氧化钠变质会变成碳酸钠,碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳气体,故滴加足量的稀盐酸,观察到有气泡冒出;故填:有气泡产生;
探究二:【实验验证】小刚的猜想正确,说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠;溶液中加入足量氯化钙溶液后,其中的碳酸钠与氯化钙反应产生了碳酸钙沉淀和氯化钠,过滤后再滴加酚酞,由于存在氢氧化钠,溶液会变成红色;故填:酚酞试液;酚酞试液变红;
【实验反思】二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【实验拓展】加入稀硫酸也会导致氢氧化钠溶液变稀,而使溶液的pH值变小,所以判断氢氧化钠和稀硫酸反应的现象应该是溶液的pH值小于7或等于7,表明OH-被消耗,说明酸碱发生了反应;故填:pH小于或等于7时,表明OH-被消耗,说明酸碱发生了反应;
【总结提高】由于酚酞试液遇到碱性溶液会变成红色,而在中性或酸性溶液中表现为无色,因此可以利用酚酞试液来证明二者的反应或酸碱中和反应会放热,利用温度计测定反应前后溶液温度的变化也能说明酸碱反应;故答案为(合理即可):

 实验操作实验现象实验结论
方案一在氢氧化钠溶液中滴加1~2滴酚酞试液,再向其中滴加稀硫酸酚酞试液由红色变为无色氢氧化钠和稀硫酸发生了反应.
方案二在常温的氢氧化钠溶液中滴加同温稀硫酸用温度计测量混合液的温度混合液温度明显升高

点评 此题在以往对中和反应探究考查的基础上又有所拓展,从定量研究的角度对同学们提出了要求,在检验氢氧化钠是否是部分变质与检验是否变质是有区别的,检验变质只需用盐酸就可以了,而检验部分变质,还要检验是否有氢氧化钠,常用氯化钙溶液或是氯化钡溶液来进行检验.

练习册系列答案
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20.化学知识与我们的生产、生活息息相关,请根据下列信息写出相应的化学方程式.
(1)工业上利用纯碱和熟石灰制得烧碱.
(2)稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈.
(3)固体酒精(主要成分C2H5OH)用作火锅燃料.

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1.在强酸性溶液中,下列各组离子可能大量共存的是(  )
A.Cu2+、NH4+、SO42-、Cl-B.Na+、K+、CO32-、Cl-
C.K+、Fe2+、MnO4-、Cl-D.Na+、K+、F-、Cl-

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8.物质所对应用途错误的是(  )
A.干冰用作人工降雨B.氦气用作火箭燃料
C.熟石灰用作改良酸性土壤D.稀硫酸用作除铁锈

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15.综合实践课时同学们对滨海某家印刷工厂排出的污水展开探究,以下是同学们的做法,请你参与其中,回答有关问题:
Ⅰ、首先用pH试纸(或pH计)检测污水的酸碱度,测得pH>7.
Ⅱ、利用中和反应原理测定污水中污染物(设为烧碱)的质量分数.甲、乙两同学设计的方案分别如图1、图2所示:

(1)甲同学实验时向烧杯你滴加稀盐酸直至溶液颜色恰好变为无色为止,酚酞溶液的作用是指示是否恰好完全反应,防止盐酸过量;边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应充分进行;甲同学在滴加稀盐酸一段时间后.发現溶液中有少量气泡产生这“异常現象”,请用化学方程式表示产生这一“异常现条“的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
 (2)乙同学按图2反应后,取少量反应后溶液于试管中滴加酚酞试液,酚酞不变色,得出结论:两种物质恰好中和.你认为他的结论不正确(选填“正确“或“不正确“),理由是盐酸过量无色酚酞不变色,若乙同学欲证明白己的猜想正确,下列试剂可以选用的是ABD
A、紫色石蕊          B、镁条      C.AgNO3溶液       D.碳酸钠
(3)丙同学在乙同学的方案基础上,利用了连线在传感器上的计算机,随机绘制出了溶液的pH随加入稀盐酸质量变化的曲线,结果如图3所示,计算该污水中烧碱的浓度是4%.若丙同学改用同浓度的稀硫酸代替盐酸来进行此反应,当滴加稀硫酸至18g时溶液中所含有的阴离子是SO42-

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5.尿素[CO(NH22]是一种化肥,它属于(  )
A.磷肥B.氮肥C.钾肥D.复合肥

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12.如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图,请根据图中信息填空.
(1)物质a主要成分的化学式是CH4
(2)物质c(C6H12O6)中C、H、O三种元素的质量比为6:1:8;
(3)物质d的化学式是H2CO3
(4)写出生成物质e的化学反应方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(5)碳的两种氧化物可以互相转化.写出一个CO2转化为CO的化学反应方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

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9.草酸是一种酸,草酸晶体(H2C2O4•2H2O)易溶于水,熔点较低,加热会熔化、气化和分解.草酸(H2C2O4)与氢氧化钙的反应:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.
【分析讨论】
(1)草酸的水溶液的pH<7(填“>”、“=”、“<”)
(2)实验室可用加热草酸晶体分解的方法获得CO
①先加热草酸晶体生成CO、CO2和H2O,其化学方程式是H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O↑;
②再将生成的混合气体通过NaOH溶液吸收CO2,其化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
③最后用图1装置收集CO,气体应从b 端进入(选填“a”或“b”).

【实验反思】
(3)甲认为图2中试管口应略向下倾斜,老师、同学讨论后一致认为装置是正确的,理由是防止草酸加热熔化将导管堵塞.
(4)实验中观察到澄清石灰水变浑浊,乙认为一定是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致,丙认为乙的结论不严密,理由是草酸加热气化产生草酸(H2C2O4)蒸气与氢氧化钙反应生成CaC2O4沉淀.
【生活链接】菠菜营养丰富,但菠菜豆腐同食,易得结石(主要成分:草酸钙晶体),小组同学对草酸钙晶体的性质及组成产生了兴趣.
【性质探究】按图3装置将草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)样品高温加热,使其完全分解并检验产生的气体.
【问题讨论】
(5)B中观察到硫酸铜粉末变蓝现象,说明反应生成了水;
(6)C、G中澄清石灰水均变浑浊,说明反应还生成CO和CO2气体.
(7)反应开始前通入氮气的目的是排尽装置内的空气或除去装置中的水、二氧化碳和氧气.
【组成确定】
(8)利用热分析仪对草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量-分解温度的关系如图4.
①温度为200℃左右时,晶体全部失去结晶水,晶体中结晶水的质量为1.8g.
②计算CaC2O4•xH2O中的x(CaC2O4的相对分子质量:128),x=1.
③800℃以上时,经检验残留固体为氧化物,图中m的值是5.6g.
④写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO↑+CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.溶液是生活中的常见物质.
(1)用pH试纸检验白醋的酸碱性,测得的pH<7(填“>”、“<”或“=”).
(2)医疗上常用的生理盐水中是溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液,其中的溶剂是水;病人某次输液用了生理盐水500mL(密度约为1g/mL),能够为人体补充NaCl的质量为4.5 g.

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