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某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色溶液.试回答:
(1)用化学式回答:加入过量的盐酸,生成的白色沉淀是
 

(2)废水中一定含有的物质是
 
(填编号)
A.氯化物    B.硫酸盐    C.硝酸盐    D.碳酸盐
(3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如图[已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3]:

①金属X为
 
,固体A中一定含有的物质为(写化学式)
 
考点:酸、碱性废水的处理,酸的化学性质,碱的化学性质
专题:化学与环境保护
分析:(1)根据常见的不溶于稀硝酸的白色沉淀是氯化银和硫酸钡,进行解答.
(2)根据离子共存知识,用已经肯定存在的离子进行验证,只要不反应证明可以共存于体系.
(3)由题中的框图可知:已知红褐色固体是氢氧化铁,可知X是金属铁,铁把银、铜置换出来,故固体A为Ag Cu Fe;又由于加入过量的铁和出现的白色沉淀,所以B溶液中一定有Fe (NO32和Ba (NO32.书写化学方程式时要注意配平和沉淀符号.
解答:解:
(1)和盐酸反应生成不溶于硝酸的白色沉淀是氯化银;由于盐酸是过量的,所以滤液中没有银离子,所以和硫酸反应反应生成不溶于硝酸的白色沉淀是硫酸钡.故答案为:AgCl;
(2)根据第一问已经肯定溶液中含有的离子有Ba2+、Ag+、Cu2+,如果废水中含有其它物质,必须和这三种离子共存,分析四个选项可知A生成了氯化银沉淀,B生成了硫酸钡沉淀,D生成了碳酸钡、碳酸铜等沉淀.故应选:C.
(3)由题中的图知:废水加过量固体X,然后向滤液中加氢氧化钠,产生白色沉淀又变成红褐色沉淀由题中信息知白色沉淀是氢氧化亚铁,红褐色沉淀是氢氧化铁.可知金属X是铁,废水中含有银离子、钡离子和铜离子,铁可将银离子和铜离子置换出来,还有过量的铁.
故答案为:
(1)AgCl;(2)C;(3)Fe;Fe、Ag、Cu.
点评:只有熟练掌握酸碱盐的化学性质才能快速准确的做出这类题的正确答案,本题综合性强,有利于培养学生分析实验解决实验的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子说法正确的是(  )
A、分子可以再分,原子不能再分
B、分子、原子都在不停地运动
C、分子的质量总比原子质量大
D、一切原子的原子核都是由质子、中子构成的

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海边盛产贝壳,其主要成分为CaCO3,以贝壳和纯碱为原料,生产烧碱的简要工艺流程如下:

请回答下列问题:
(1)写出①发生反应的化学方程式
 

(2)写出③发生反应的化学方程式
 

(3)在工业上,熟石灰可用于生产烧碱.在农业上,它的一种用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道白烟不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
(1)如图甲所示,烧杯中的热水引燃小试管中的白磷.等白磷停止燃烧,试管冷却后接下来的操作是
 
,通过观察
 
测得空气中氧气的含量.
(2)如图乙所示,在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气.然后给装有铜丝的玻璃管加热.同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化.
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
a.在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
 

b.实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约
 
 mL.然而实际测得的结果却偏小,造成该实验出现误差的原因可能是
 
.(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞;     ②读数时没有冷却至室温;
③加入铜丝量太少;                   ④加入铜丝量太多
(3)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
 

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某教师向同学们介绍氨气(NH3)是一种具有还原性的气体,做了如下试验,装置图如图:将氨气通入装有黑色粉末y的玻璃管A中,加热,当黑色粉末全部转化为光亮的红色固体时,U型管B中的白色固体变为蓝色Z,同时集气瓶C中收集到一种无色的气态单质X.

(1)请写出下列物质的化学式x
 
 y
 

(2)请写出A装置中反应的化学方程式
 

(3)请写出B装置中反应的化学方程式
 

(4)将少量的镁条与单质X在点燃的条件下化合,则单质X中元素的化合价由零价变为负三价,请写出反应的化学方程式
 

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有一矿山上的石灰石样品中只含杂质二氧化硅(二氧化硅是一种既不溶于水,也不与盐酸反应的固体).小琳和她的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数.他们取一块石灰石样品,将其粉碎后,称出9.4g放入烧杯内(烧杯的质量为60.8g),然后慢慢加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止,共用去稀盐酸97.8g.再称出反应后烧杯及其内物质的总质量为164.7g.试回答:
(1)将石灰石样品粉碎的主要目的是
 

(2)实验结束后,共放出二氧化碳
 
g(假设溶解在水中的二氧化碳质量忽略不计).
(3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(计算结果精确到0.1%)
(4)反应后溶液的质量为
 
g.

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请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a
 

(2)实验室用一种纯净物制取氧气,应选用的发生装置是
 
,在加入药品前,应先检查装置的
 
,反应的化学方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装入的药品是
 
 
.其化学方程式为
 
.若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放
 
(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).若用C装置也可以制取二氧化碳或氢气,该装置的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一包旺旺大礼包,如图所示,要求同学们进行探究,确认这包充气食品里充的是什么气体?
【提出猜想】王老师提示:这包充气食品中所充的气体只能是下列四种气体中的一种:
①氧气      ②氮气       ③二氧化硫     ④二氧化碳
【查阅资料】充入气体的目的是赶走空气,充入的气体必须无味、无毒,不与食品反应.
【实验探究】通过查阅资料,小明同学认为猜想①不成立,原因是
 
,小华同学认为猜想
 
也不成立,理由是
 

(2)为确定其它两种猜想是否正确,小明同学继续进行探究.
实验操作 实验现象 实验结论
①收集食品袋内的气体于集气瓶中,向瓶中伸入燃着的木条
 
猜想②成立
②收集食品袋内的气体于集气瓶中,向瓶中滴加
 
溶液
产生白色沉淀 猜想
 
成立
小华同学认为小明的实验操作
 
不正确,理由是
 

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填写化学符号:
(1)2个氯原子
 
;                
(2)3个硫酸根离子
 

(3)标出氧化铁中各元素的化合价
 

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