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3.“见著知微、见微知著”是种重要的化学思维方法,意即从宏观知微观、从微观知宏观,请回答下列问题.

(1)如图微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是C(填编号,下同),表示阳离子的是D,在化学反应中最容易得到电子的是B.
(2)如图中微粒A与微量E结合,得到化合物的化学式是Na2S.

分析 (1)根据原子结构示意图中核内质子数与核外电子数的关系以及最外层电子数的特点分析回答;
(2)根据微粒判断元素,写出组成的化合物的化学式.

解答 解:(1)在C中,最外层的电子数是8,达到了了稳定结构,对应单质化学性质最稳定的是C;在D中核内质子数=11>核外电子数=10 表示阳离子;在B中,最外层的电子数是7,大于4,在化学反应中最容易得到电子.
(2)由微粒的结构示意图可知,微粒A的质子数是11,是钠元素,最外层电子数是1,易失去,化合价为+1价,微粒E的质子数是16,属于硫元素,最外层电子数是6.易得到2个电子,化合价是-2,形成的化合物化学式是Na2S.
故答为:(1)C,D,B;(2)Na2S.

点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握元素的概念:具有相同核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据“物质的组成和结构决定物质的性质”的观点,简要说明下列各组物质性质相似或差异的原因.
(1)氢氧化钠和氢氧化钙的溶液都能使无色酚酞溶液变红.
(2)二氧化碳与一氧化碳化学性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.从微观角度考虑,下列分析中正确的是(  )
A.空气是一种化合物--含有多种分子
B.氢气和液氧的化学性质相同--两者的分子构成相同
C.盛有香水的瓶子敞口久置后香水“消失--分子在不断运动
D.化学反应前后物质总质量不变--反应前后分子的种类和个数都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列环境问题与防治措施说法合理的是(  )
A.酸雨--将燃煤锅炉烟囱加高B.白色污染--废弃塑料袋焚烧处理
C.雾霾--减少化石燃料的使用D.水体富营养化--禁止使用化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验符合如图所示变化趋势的是(  )
序号实验横坐标纵坐标
A向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸稀硫酸的质量水的质量
B加热一定量高锰酸钾固体时间剩余固体中氧元素的质量
C向一定量饱和硝酸钾溶液中加水加水的质量溶质的质量分数
D向一定量镁粉中加入稀盐酸稀盐酸的质量镁粉的质量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.对比归纳是学习化学的重要方法.请回答下列问题.

(1)实验一说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度.
(2)实验二用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应,该实验设计不符合对比实验的基本原则,理由是取用两种液体的量不同.
(3)实验三观察到A中固体几乎不溶,B中固体全部溶解,说明影响物质溶解性的因素是溶质的种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.我国空气环境质量标准中,对空气中二氧化硫的浓度标准如表所示.
空气质量标准
标准一级标准二级标准三级标准
单位体积空气中SO2的质量(mg/m30~0.150.15~0.500.50~0.70
为测定某地区空气中二氧化硫的含量,环保小组同学按下图所示装置进行实验:取1m3的空气,通过盛有足量H2O2溶液的抽气装置,缓慢抽气使二氧化硫能够充分反应生成硫酸.在吸收后的水溶液中加入足量的BaCl2溶液,生成白色沉淀BaSO4(相对分子质量为233),经测定,生成白色沉淀的质量为1.165mg.    
请通过计算,判断此空气中二氧化硫的浓度级别.
已知反应:①SO2+H2O2═H2SO4
②H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法中不正确的是(  )
A.明矾可以净水
B.双氧水制氧气加入二氧化锰后反应速率加快,是由于二氧化锰有催化作用
C.沾满油污的餐具用洗涤剂清洗,是利用洗涤剂的乳化功能
D.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的溶质质量分数大

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