【题目】某化学兴趣小组同学利用以下三组装置探究燃烧的条件
(1)如图1所示,实验中___________对比说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点。
A 水中的白磷B 铜片上的白磷C铜片上的红磷
(2)如图2所示,将液体a滴入集气瓶中并与固体b接触,整个实验中可观察到试管中的现象是_________,集气瓶内发生反应的化学方程式为_____________。
(3)已知过氧化钠与二氧化碳反应会生成氧气和碳酸钠。如图3所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧;若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①____________;②粘有过氧化钠的棉花燃烧;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧.通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因 ________.
【答案】BC 有气泡冒出,白磷燃烧 2H2O22H2O+O2↑ 蜡烛的火焰熄灭 过氧化钠与二氧化碳反应时生成氧气,并放出热量
【解析】
(1)可燃物燃烧的条件是达到着火点,并与氧气接触,图1中铜片上的红磷不能燃烧,是因为温度不能达到它的着火点(240℃);水中的白磷不能燃烧,是因为不能与氧气接触;只有铜片上的白磷能够燃烧,因为即到达了着火点(40℃),又与氧气接触。
(2)热水中的白磷能够燃烧,说明生成的气体是氧气,那么a是过氧化氢溶液,b是二氧化锰,化学反应式是:2H2O22H2O+O2↑;
(3)因二氧化碳不支持燃烧,所以将足量二氧化碳倒入烧杯时,蜡烛的火焰熄灭;产生现象②的原因是过氧化钠与二氧化碳反应时生成氧气,并放出热量。
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【题目】已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧化物;E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示(部分转换关系反应条件已略去),请回答:
(1)写出A、C、E的化学式:A_____________C______________;E______________。
(2)写出E物质与氧化铜反应的现象:______________________________________
(3)写出A→B反应的化学方程式:________________,该反应的基本类型为_______反应。
(4)写出E转化为D的化学方程式:__________________。
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【题目】室温时,向盛有稀H2SO4的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化)。下列分析错误的是( )
A.a点溶液中有一种溶质
B.d点溶液中溶质是Ba(OH)2和H2SO4
C.c点烧杯内液体的pH=7
D.b点溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变红
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【题目】化学的基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空。
I.2017年9月新闻报道,我国成功提纯了“超级金属”铼。铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。金属铼硬度大,熔点很高,在高温下能与硫化合形成二硫化铼。
(1)上述信息中,属于金属铼的物理性质的是__________________。
(2)从图中可知,铼的相对原子质量是___________。
(3)七氧化二铼(Re2O7)是铼最常见的氧化物,其中铼元素的化合价为_____。
II.某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:
(1)A、B、C中表示混合物的是_____(填序号)。
(2)上述变化Ⅱ和Ⅲ属于物理变化的理由是_____________________。
(3)写出上述变化Ⅰ反应的化学方程式_________________________。
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【题目】化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化,测定结果如图所示,下列推理正确的是
A. 蜡烛由碳、氢元素组成
B. 蜡烛发生了不充分燃烧
C. 曲线①表示CO含量的变化
D. 蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽
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【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如图所示:
请回答下列问题:
(1)加入明矾的作用是___;操作1的名称是___。
(2)为确定操作2中得到的液体D是硬水还是软水,利用__________进行鉴别;
(3)通过操作3可以得到的蒸馏水是___(填“混合物”或“纯净物”)。
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【题目】2017年5月9日,中国科学院发布了113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称,其中一种元素在元囊周期表中的信息如图所示,下列有关该元素的说法正确的是
A.元素符号为MC .B.核内有115个质子
C.是非金属元素D.相对原子质量为403
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【题目】水通常是可用来灭火的,但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上,则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。同学们对此产生好奇,在老师的指导下,完成了如下实验探究。
(提出问题)______________。
(猜想与假设)(1).超氧化钾和水反应生成___________。(2).___________。
(设计与实施)为了验证猜想,有同学提出如下实验方案:向盛有KO2的试管中滴加适量水,若看到有气泡产生,证明猜想1成立。在上述实验的试管口拴上一个气球,若气球变鼓,证明猜想2成立。你是否同意该实验方案,你的理由是____________。
在老师的指导下,同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证。
实验装置 | 实验目的 | 实验操作及现象 |
验证猜想1 | 将带火星的木条放在_______处,发现木条复燃。 | |
验证猜想2 | _______ |
(实验结论)超氧化钾与水发生的化学反应,满足了棉花燃烧的条件。
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【题目】请按要求回答下列问题:
(1)化学中常通过电解水来研究水的组成。请写出水通电分解的化学方程式:_____;
(2)推广车用乙醇汽油可有效缓解汽车尾气污染。乙醇俗称酒精,化学式为C2H5OH。请写出乙醇完全燃烧的化学方程式:_____。
(3)工业上制取氨肥的关键反应为:则该反应方程式中,X的化学式为:_____。
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