下列图象表示化学实验中数量之间的对应关系,其中不合理的是( )
A.
此图表示,向等质量的镁粉和铁粉中分别加入过量且溶质质量分数相同的稀硫酸
B.
此图表示,双氧水(8%的过氧化氢溶液)在二氧化锰催化下分解
C.
此图表示,铜片在酒精灯火焰上充分灼烧
D.
此图表示,向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
【考点】金属的化学性质;催化剂的特点与催化作用;酸的化学性质;质量守恒定律及其应用.
【专题】元素化合物知识型.
【分析】A、等质量的镁和铁与足量的酸反应生成氢气的质量镁多铁少,可以据此解答该题;
B、过氧化氢分解产生水和氧气,根据二者的质量关系分析;
C、根据铜和氧气加热产生氧化铜,据此分析;
D、根据碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳,分析溶液质量的变化.
【解答】解:A、根据镁、铁与稀硫酸反应的化学方程式可以知道:
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑
24 98 2 56 2
1g g 1g g
因此等质量的镁和铁,镁产生的氢气多;故坐标合理;
B、过氧化氢分解产生水和氧气,
2H2O22H2O+O2↑
36 32
因此产生水和氧气的质量比为36:32=9:8,而不是2:1,故坐标错误;
C、铜和氧气加热产生氧化铜,因此固体的质量会增大,等反应完后不再增加,故坐标正确;
D、向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸,碳酸钙和盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
可以看出73份质量的氯化氢反应产生44份质量的二氧化碳,因此溶液的质量会增加29份,等碳酸钙完全反应完增加的质量就是增加的盐酸的质量,应该斜率变大,故坐标错误;
故选项为:BD.
【点评】此题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程,并结合图象分析问题,对培养学生分析问题的能力有一定帮助.
科目:初中化学 来源: 题型:
一些食物的近似值pH如下,下列说法不正确的是( )
食物 | 苹果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.葡萄汁比苹果汁的酸性强
B.苹果汁和葡萄汁都能石蕊试液变红
C.牛奶和鸡蛋清都接近中性
D.胃酸过多的人应少饮苹果汁
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科目:初中化学 来源: 题型:
煤、石油、天然气被称为化石燃料,是不可再生资源.
(1)天然气的主要成分是 ,其在空气中充分燃烧的化学方程式为 .
(2)分别写出一种煤、石油加工后可以用作燃料的产品.
煤: ;石油: .
(3)化石燃料燃烧通常会产生二氧化硫、二氧化氮等有害物质,这些物质排放到空气中会带来的环境问题是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液,蒸发后得到218g固体(已换算成无水硫酸盐).则反应产生氢气的质量是( )
A.2g B.3g C.3.5g D.4.5g
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科目:初中化学 来源: 题型:
锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于 元素(填“金属”或“非金属”);
(2)锶元素的原子序数为38;,相对原子质量为 ;
(3)锶元素和氯元素组成化合物的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一。下列关于水的认识不正确的是
A.电解水可得到氢气和氧气
B.经过自来水厂处理的水属于纯净物
C.我国人均可利用淡水资源十分短缺
D.水通过“三态”变化实现在自然界中的循环
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是元素周期表中钠元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是
A.质子数为11 B.元素名称为钠元素
C.元素符号为Na D.该原子的质量为22.99
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关燃烧的说法正确的是( )
A.将煤块粉碎后燃烧会更充分
B.燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C.化学反应中只有燃烧才能放出热量
D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸
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