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固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化(  )
A、是物理变化
B、可能是物理变化也可能是化学变化
C、是化学变化
D、既不是物理变化也不是化学变化
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
解答:解:固体物质受热变成气体或有气体生成,这里的气体可以是生成的气体,例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;这一变化属于化学变化;如果把冰加热变为水蒸气,这一过程只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,干冰升华也是由固态变为气态,没有新物质生成,属于物理变化,所以固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化可能是物理变化,也可能是化学变化.
故选B.
点评:物理变化与化学变化的本质区别是:是否有新的物质生成,有新的物质生成就是化学变化,否则是物理变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述中
 
是物理变化,
 
是化学变化,
 
 是物理性质,
 
是化学性质(填序号)
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②钢铁生锈;③电灯发光;④冰雪融化;⑤煤气燃烧;⑥铁锈是红褐色固体;⑦空气是无色无味的气体;⑧石蜡受热熔化;⑨石蜡受热易熔化;=10 ⑩蜡烛能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述中正确的是(  )
A、木炭在空气中燃烧后,生成白色的固体
B、硫粉在氧气中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰
C、红磷在空气中燃烧,产生蓝色火焰
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果用“”表示氧原子,用“”表示氢原子,如图所示.
请用化学方程式表示这个反应
 
,该反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是(  )
物  质杂  质除杂所用试剂和方法
AH2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入过量的Na2CO3溶液,再过滤
CCO2气体CO气体通过灼热的CuO
DCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

试依据核电荷数为l~18的元素原子结构示意图,回答下列问题:

如图中硫元素的核电荷数Z=
 
,氯元素的最外层电子数Y=
 
(填数值),则与氯元素化学性质相似的元素是
 
.决定元素种类的是
 
(填下面的序号)
A.原子核内的质子数   B.最外层电子数   C.相对原子质量   D.原子核内的中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)镁、铁、锌分别与稀盐酸反应的化学方程式为
 

 

 

(2)镁、铁、锌分别与稀硫酸反应的化学方程式为
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用简单装置制取氢气有如下步骤,其中操作顺序正确的是(  )
①向试管中装入锌粒;
②检查装置的气密性;
③向试管里倒入硫酸,并塞进带导管的单孔塞;
④收集氢气;
⑤将试管固定在铁架台上.
A、①②③④⑤
B、②①③⑤④
C、②③①④⑤
D、①③②⑤④

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是测定植物的某一生命活动过程的装置:

A瓶中的NaOH溶液的作用是
 

B瓶中的石灰水的作用是
 

D瓶中出现的现象是
 

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