2015年第21届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖．
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气．②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸．
从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是 ．光合作用的化学方程式是 ．
（2）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，如图所示：
①完善步骤1的化学方程式为：
②为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内 ．则分解不完全（已知CaO与稀盐酸反应五明显现象）．
③关于上述设想不合理的是 （填字母）．
A、原料可循环利用 B、利用太阳能，节约能源 C、全地域全天候使用
（3）捕捉的二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中．从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是 ．
（4）一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照一定比例反应，生成一种产物，实现“零排放”，该反应类型为 ；这种产物是 （填字母）
A．甲醇（CH4O） B．乙醇（C2H6O） C．甲酸（CH2O2） D．乙酸（C2H4O2）
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源：2017届广西省玉林市九年级（上）8月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于
，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置是否漏气
B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽
C．实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少
D．将红磷改为木炭再重做实验
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科目：初中化学 来源：2016届西藏山南地区洛扎中学九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题
扎西同学睡觉时常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（ ）
A．分子 B．原子 C．离子 D．元素
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科目：初中化学 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市八年级下第一次质检化学试卷（解析版） 题型：选择题
分子和原子的主要区别是（ ）
A．分子质量大于原子质量
B．分子运动而原子不运动
C．原子可以构成分子
D．化学反应中分子可分而原子不可分
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科目：初中化学 来源：2015-2016学年山东省烟台市招远市八年级（下）期末化学试卷（解析版） 题型：探究题
乙炔（C2H2）气体可由碳化钙固体（CaC2）与水反应生成制得，同时生成一种白色固体．
【査阅资料】Ca（OH）2与稀盐酸反应无气泡产生．
【提出问题】白色固体是什么物质？
【做出猜想】小明经过思考认为有以下两种可能：
猜想一：CaCO3；猜想二：Ca（OH）2
【讨论交流】做出猜想一、二的理由是： ．
【进行实验】设计实验验证白色固体不是碳酸钙．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
白色固体不是碳酸钙 |
【反思与结论】猜想一不正确
①按猜想二写出实验室制取乙炔的化学反应方程式 ．
②乙炔和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．如图所示为氧炔焰切割机，乙炔与氧气按照 体积比混合点燃，焊接效果最好．
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科目：初中化学 来源：2015-2016学年山东省烟台市招远市八年级（下）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题
以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理错误的是（ ）
序号 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
B | 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
C | 大块木头不易点燃，而刨成非常薄的片状却易点燃 | 反应物的种类 |
D | 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 有、无催化剂 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源：2015-2016学年山东省烟台市招远市八年级（下）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列事故处理的方法，正确的是（ ）
A．家用电器着火时，立即用水扑灭
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．高层住房着火时，立即打开所有门窗
D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南娄底卷）化学（解析版） 题型：选择题
分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类不正确的是（ ）
A．碱：生石灰、熟石灰、烧碱
B．碳单质：金刚石、石墨、C60
C．复合肥料：KNO3、NH4H2PO4、（NH4）2HPO4
D．化石燃料：煤、石油、天然气
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）化学（解析版） 题型：选择题
含有二氧化钛（TiO2）的混凝土或沥青可以净化空气，成为治理雾霾的新型材料。二氧化钛中钛元素的化合价为（ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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